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成长型的思维我们需要真真实实的去赞赏他,每个人都是希望被赞赏的。举一个例子:当孩子考试得了满分之后你千万不要急着说你真棒,真聪明之类的话,你要切切的表扬到实质里面,需要表扬孩子学习过程中的努力,夸奖他学习找到了好方法,只要去肯定孩子的过程并且结果,认同孩子学习的过程会让他今后在学习中愿意不断的挑战苦难,即使失败了也可以继续站起来,失败中也能学习。
说到训练一部分人就开始沉默了,平时话多,关键时刻就选择沉默,其实逻辑思维是人类认识的高级阶段,这个阶段对待任何事物都非常理智。训练系统通过儿童易懂的训练模式,让孩子对待现实中的事物有个客观认识的能力,也可以增强孩子抽象思维的能力,能给到孩子今后的学习跟生活埋下思维的种子。
形状有四种:长、短、高、低。通过这四种形状用逻辑思维来辨识形状。在没有参照物的情况下,是不是不能说它有形色?如果说15厘米高,是不是高?长和短的关系不是矛盾的吗?不能有一个又是长又是短的物质吧?有一个参照物你可以说比那个高,比那个低,但是没有一个是长也是短的法,我们在生活当中若没有一个长,短也不存在了,这又是一个方面的逻辑思维。
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