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“感觉统合”是指对人体某些器官接收到的信息进行输入和综合,通过大脑的工作,对外界做出一系列后续的反应和应对机制。 对于感统失调的孩子为了他们以后的各项能力都不影响,家长一定要及时的关注和转换教育观念,给予孩子更多的关爱和正确对待。
综合大量区域研究报告发现,我国感觉统合障碍的发病率较高,每10个儿童中约有3个存在感觉统合障碍,0~3岁是感觉统合发育的重要时期,也是感觉统合障碍*的预防阶段,3~12岁是感觉统合障碍治疗的黄金阶段。
我们身边经常有喜欢咬人或者是喜欢咬东西的儿童,这时候家长只会认为孩子有攻击性,甚至会认为孩子心理有问题,但实际上他很可能是在寻求强烈的身份感官输入。还有就是所谓的小孩怕生,不愿意接触新鲜事物; 然后是噪音、灯光、不小心撞到他们的人等等; 这一切对他们来说可能太令人兴奋了。 这些孩子之所以会这样反应,是因为他们的感官在处理信息方面存在困难。 声音、光线和不可预知的触摸对他们来说是“痛苦”的代名词,聚会变成了磨难。
大多数自闭症儿童的感官知觉异常,往往容易影响情绪。举个例子,一般正常孩子听到很大的声音时,大脑会调整并过滤掉不必要的信息。但自闭症孩子他们没有能力去选择,所以去到人多的地方他们就容易心情不好,很容易焦虑。其实这是因为他们的听力太敏感了。因此感觉统合训练可以让他们感到舒适,消除焦虑,更好地调节自己的情绪。
当大脑得不到充足的感觉刺激和信息,就会缺乏“营养”的滋润,对感觉信息的处理能力和速度变得越来越慢,对身体的协调功能也会弱化或异常,从而出现“偏差”,在行为上产生错误的反应,这就是我们常说的感统失调现象。小朋友身上常见的注意力不集中,小动作多,情绪不稳定,阅读和听写困难等问题,很多也都是感统失调导致的。
孩子的成长发育需要大量营养支持,不然健康就很容易出问题。但其实除了身体,小朋友的大脑也是需要“营养”滋润的。只是这个“营养”可不仅仅是钙铁锌硒维生素……还有外界中丰富有效的各类信息,帮助他们不断认识、探索这个世界,从而获得进步。当然这种“营养”的补充方式,也不是通过吃吃喝喝,而是要靠我们的感觉统合。
对于这种有生理发育缺陷的孩子,进行感统干预的时候我们大概遵循这样的步骤:首先我们要了解这个缺陷的成因,以弄清楚感统干预能够在哪些方面帮助这个孩子,然后我们要按照孩子的具体状况安排训练。在训练的时候,我们*步要做的,是要让自己成为孩子的“强化物”,简单说就是让孩子喜欢上我们、乐意和我们一起进行训练,强化他们接受训练的意愿。在这个基础上,我们才能对症下药。
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