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考前复习自己囤的句式,练习多了,就会有一些自己惯用的句式或插入语,作其实没什么可以临时抱佛脚的,考前再看一遍这些,骗骗自己的脑子,肚子里还是有点墨水的!花几分钟来写个大纲,考试的时候因为时间紧,经常会省略这步,但我的经验是写一个提纲会让整个作文的过程更有规划,省去写到中间顿笔愣住的时间。提笔前再读一遍题目,偶尔会出现的情况,写到中间感觉不太对劲,自己好像跑题了,这时候再另起一稿大概就来不及了,所以我会养成习惯,提笔之前再读一遍题目,确保自己没瞎,再动笔写。
口语对无论对谁来说都得认真对付。我身边挺多朋友差不多裸考在110上下,而差的这点准备时间几乎都放在口语上。即便我们英语系的同学每天上课都在用英语说英语,托福口语考的东西也与我们平时适应的speaking模式非常不一样。也就是说,练习托福口语,需要花费大量的时间来适应考试的形式和内容,学会应付考试的技巧。当然对于我来说,平时英语系的上课内容也是很有用的,提升的是应对考试的口语能力。
提高分析长难句的能力,一是找出谓语,确定主语;一般而言,谓语动词与动作的发出者(主语)相对应,我们可以根据谓语动词的意义确定其主语。如果在一个句子中出现了两个或两个以上谓语动词,那么这个句子可以是并列句或复合句。要想迅速增加词汇量,你要根据你的考试时间,做一个5-7遍的托福单词背诵计划。这是基础。
一般来说,托福阅读部分的难度和阅读美国新闻差不多。 但是托福使用的话题和词汇与新闻不同,因为托福是一个更学术的考试新闻没有托福那么多历史和科学方面的文章。 但是,正因为托福考试是针对学术文章的,所以相比新闻托福阅读比美国人在日常生活中阅读要困难得多。
有必要的,这个还是看学生自己的一个在*的规划,有的学生会有计划参与学校的交换生计划,当然前提是自己足够优秀可以参与这个计划。交换生一般都需要用到托福,所以这个时候如果临时准备就怕来不及。所以在高考完准备托福还是有必要的,范防患于未然。
对于托福培训托福机构的教学形式,我建议大家选择小班教学。 因为小班教学更有利于老师照顾每个学生的学习情况,方便老师根据学生的学习情况随时调整课程安排,解决学生问题时更有针对性。 同时,小班教学可以让师生之间的交流更加直接便捷,可以帮助学生及时反馈学习情况,帮助学生有效提高学习水平。
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