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考前复习自己囤的句式,练习多了,就会有一些自己惯用的句式或插入语,作其实没什么可以临时抱佛脚的,考前再看一遍这些,骗骗自己的脑子,肚子里还是有点墨水的!花几分钟来写个大纲,考试的时候因为时间紧,经常会省略这步,但我的经验是写一个提纲会让整个作文的过程更有规划,省去写到中间顿笔愣住的时间。提笔前再读一遍题目,偶尔会出现的情况,写到中间感觉不太对劲,自己好像跑题了,这时候再另起一稿大概就来不及了,所以我会养成习惯,提笔之前再读一遍题目,确保自己没瞎,再动笔写。
听力内容。话题偏学术,且无法提前看到题目。考试通常包含三种听力材料,对话、学术讲座、包含讨论的学术对话。大致有六类题型:主旨题、例子作用题、例子细节题、对比题、结尾题、重听题。听力能力练习方法:如果*遍做新题的时候没有一种掌控感,就回去进行听写。如果有能力的话,强烈建议加快倍速,个人感觉坚持加快倍速真的很有用,如果长期习惯了1.5倍速,再听原速事半功倍。
过去,我们总是谈论“哑巴英语”,不断抨击传统的“语法”教学。现在,年轻一代已经走到了另一个极端——“半文盲”英语——听和说都没有问题,几乎没有阅读能力,写作语法也很差。主要体现在两个方面:在阅读中,我知道一个句子中的所有单词,或者我不明白它的意思;在写作中,我背诵了许多高级单词,但我不能把它们写在文章中。因为单词就像“面粉”,语法就是“水”,揉在一起就是一个连续的“面团”。
通过跟读来提高听力是非常重要的。例如,听一个task3的对话,暂停,复述刚才的句子。假如你有一个单词漏听,或者一个发音把握不好,那就算不上了。如果你觉得托福口语练习基本没有错,找出本文的稿子,模仿听力材料的速度,读一遍,录下来。听自己和录音有什么区别,这样跟读复述的好处就是既能锻炼听力,又能练习发音,还能顺便加深对词汇和句型的掌握。
所有学生都在追求的110分,在全球所有托福考生的成绩中仅占不足10%。托福110分+是很多学生梦寐以求的分数,而想要达到这一分数,阅读听力需要达到28-30分,口语需要达到25-28分,写作需要达到27-30分,这对于绝大多数学生来说是有很大难度的。
对于托福培训托福机构的教学形式,我建议大家选择小班教学。 因为小班教学更有利于老师照顾每个学生的学习情况,方便老师根据学生的学习情况随时调整课程安排,解决学生问题时更有针对性。 同时,小班教学可以让师生之间的交流更加直接便捷,可以帮助学生及时反馈学习情况,帮助学生有效提高学习水平。
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