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现在有很多学龄前儿童注意力不集中。 活动中,经常碰碰碰碰,连最简单的问题都答不上来,严重影响各种技能的学习和智力的发展。 成年人常常为此感到困扰和困惑。 有人认为是与生俱来的,甚至有人怀疑自己的孩子是否患有“多动症”。 事实上,人类的注意力不是与生俱来的,而是后天训练的结果。
综合大量区域研究报告发现,我国感觉统合障碍的发病率较高,每10个儿童中约有3个存在感觉统合障碍,0~3岁是感觉统合发育的重要时期,也是感觉统合障碍*的预防阶段,3~12岁是感觉统合障碍治疗的黄金阶段。
孩子的育儿期间的不同表现,不仅是孩子性格的发展和探索,更是孩子自身感觉器官和系统的不断成熟。感觉统合是人类与生俱来便拥有的能力,是大脑和身体之间配合和协调的学习过程,身体通过接收不同信号和刺激,从而做出不同的反应和表现。所以在早期育儿的过程中,我们要注重培养孩子感觉统合的发展。
最近网上很多人想咨询感统失调训练适合那些人,我在这里简单的给大家说一下,感统失调是有年龄限制的,不是什么年龄都可以的,其实感统训练3至6岁是最适合的,这个年龄段的孩子没有完全发育好,在这个年龄段的孩子接受新知识也是最快的。所以这是*的感统训练年龄。
感觉统合训练并不是简单的做运动,区玩几次荡秋千那么简单。它需要专业的感觉统合训练师通过训练来评估和提供孩子的视觉、听觉、触觉和前庭感官感官刺激。因此感觉统合训练不可忽视,一定要在6岁之前抓住感觉统合的黄金期。同时在课余时间,家长也应该征求医生和感觉统合训练师的意见,进行家庭练习。 感觉统合训练。
孩子太闹腾家长总觉得它很调皮,但其实TA总是在蹦蹦跳跳,原因是多方面的。 通过奔跑跳跃攀爬推搡和大声喧哗,孩子们实际上是在寻求本体感受或前庭输入。 通常被称为“坏孩子”和“野孩子”,因为他们的父母忽视了他们的需求,他们实际上是在满足自己对感官整合的需求。
很多家长以为孩子感统失调也没什么,平时多带孩子跑跑步呀,做做体能训练之类的就可以改善了。后来小孩子进入学龄阶段,会发现小孩子专注于不够,上课坐不住,连基本的功课知识都没有办法自行消化,这就是感统失调的表现,感统的训练确实是以运动的形势来进行矫正的,但是家长没有办法理解到科学方法。
要及时发现幼儿注意方面不良的行为,并进行科学的指导和矫正。当幼儿一旦表现出注意方面的不足,一定要及时指导和矫正。如果能及时矫正,幼儿在入学后会彻底改掉注意力方面的不良行为。有效且有针对性的指导对幼儿的发展起着举足轻重的作用,例如,教师可为幼儿设计提高注意力发展的计划,同时开展有效的矫正教育。
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