深圳福田区排名语言治疗康复训练班(感觉统合的解释)

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1.感统失调注意力怎么引导

对于3至6岁这个阶段的幼儿，我们要创设轻松有趣的氛围，吸引幼儿的注意，耐心引导和帮助其提高注意力，逐步让其从无意注意转为有意注意。同时教会幼儿怎样观察事物、如何思考问题等，让幼儿在日常生活和学习上可以养成认真、专注、爱思考的好习惯，从而提高幼儿的注意力。

2.感统注意力的训练方法

找出不同的数字，训练目的：通过对比横线两端数列中数字的不同，训练视觉的分辨能力，训练要求：将横线两边数列中不同的数用横线划出来。迷宫：训练目的：训练孩子的视觉追踪能力，提高孩子的注意力，训练方法：先观察再下笔，争取一次走到终点，且所画线条不碰到边界

3.不听话的是感统失调

忽略其他人的讲话，或经常要求重复指示。 生活中，经常有幼儿园老师或家长反映孩子不听指挥、不听话等。 虽然有时候孩子忽视父母是正常的，但如果这种情况经常发生，这个根源就在孩子的听觉系统，因为听觉系统没有很好的处理信息

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4.四岁有多动症怎么办

孩子有多动症，作为家长首先要做的是区分还是是怎样的多动症。是简单的多动症，还是注意力缺陷多动。建议及时就医，根据医生的诊断结果再做相对应的干预或治疗。千万不可盲目对孩子采取一些错误，这样只会对孩子造成更大的伤害。

5.感统矫正方法因人而异

对于运动来说，以跑步为例，长时间的跑步，身体已经习惯了同一个动作的节奏和速度。 大脑若要做出反应，需要较大量的刺激才能达到，这很容易造成肌肉和骨骼劳损。 因此，如果是对于平衡立相对不好的儿童，需要制定多角度刺激前庭感来改善平衡。 如果它只是跑步，或者做一个单一的锻炼，它不会有太大帮助。

6.感统失调要及时矫正

要及时发现幼儿注意方面不良的行为，并进行科学的指导和矫正。当幼儿一旦表现出注意方面的不足，一定要及时指导和矫正。如果能及时矫正，幼儿在入学后会彻底改掉注意力方面的不良行为。有效且有针对性的指导对幼儿的发展起着举足轻重的作用，例如，教师可为幼儿设计提高注意力发展的计划，同时开展有效的矫正教育。

7.感觉统合的解释

感觉统合就是人体利用各个感官，通过视觉听觉嗅觉味觉触觉前庭觉（平衡能力）和本体觉（自我身体操控能力）等多种感觉，接收来自周围环境的不同信息，传输给大脑进行分析整理；大脑进而发出对应指令，协调身体做出正确的反应动作，与环境进行互动。

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