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**这个时间段其实符合儿童的一般认知发展和教育部的指导方针。如果从三*开始学习图形化编程,按照每周一到两个课时的安排,大约一年左右就可以基本掌握一门类似于scratch的编程语言。如果孩子到*才接触编程,因为抽象能力和逻辑思维能力已经形成,不需要从图形化编程开始,Python、C、C++都可以尝试,但市面上成熟的计算机编程语言相比图形化编程相对枯燥,对英语水平也有一定的要求。早期没有积累足够兴趣的孩子,可能会因为困难而坚持不下去。
普遍学生对计算机充满了好奇,喜欢去探索,所以排斥的可能性比较小,但是学习编程不是速成的过程。学习编程的基础需要学生的兴趣和坚持。 学编程和奥数的道理是一样的,得坚持和慎重选择。你可以把这当成一把双刃剑,好好利用,学习数学和发展逻辑思维能力有很大帮助。
相信一些学过编程的家长,都能在一定程度上感受到孩子身上的一些变化。可能是孩子在处理学习和生活等个人问题上会有更多的步骤和更清晰的思路。在编程学习中,孩子们通常需要根据任务用逻辑去思考和组织思路来解决问题,然后一步一步地找到完成任务目标的路径。在这个过程中,孩子也会犯错,遇到bug,然后需要调试,很多时候孩子就能搭建一个清晰的框架,以便下次更好的解决问题。通过这样的练习,孩子可以逐渐形成逻辑分析、独立思考和创新思维方式,学会提问和解决问题。这种解决问题的能力可以运用在生活的方方面面,让孩子更有条理地解决问题。
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