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1.感统失调的表现

感统失调的表现,感觉系统障碍也称为神经运动功能障碍。 可见于儿童。 就是外界的感觉刺激信息无法在中枢神经系统中有效结合,使全身无法进行和谐的动作,出现相应的表现。 感觉系统障碍会导致四肢运动不协调,以及视觉、听觉和触觉等感觉障碍。 触觉障碍表现为不喜欢别人的触摸,害怕与他人接触,喜欢玩耍,相对孤僻; 视觉障碍表现为不能正常阅读,阅读容易跳字和填字; 听力障碍表现为经常忘记别人说过的话。 忘记老师布置的作业,注意力难以集中,对别人的话反应总是很慢或对别人的话没有反应; 平衡失衡表现为单脚站立不稳,容易摔倒,走路容易,手不稳。 能力差等。

2.自闭症产生的原因

各个*的科学家们一直都在竭力想要找到这个问题的答案并且找到病源的起因,找到了病因可能就能找到更加有效的解决和治疗方法。引起自闭症的原因到现在为止依然是一个不解之谜,很有可能是因为基因以及环境变化的共同结果,而且比较确定一点是,自闭症存在着很强的遗传易感性。

3.感统训练不愿意配合咋办

感统训练孩子不愿意配合咋办?在一场比赛中开始的时候,也许不愿意合作一段时间,我朋友家的孩子就是这样,我们把他送去训练他不愿意哭哭我们在哪等那的老师很热情也很专业到哪的孩子不愿意回家还是要玩孩子很喜欢,孩子们不愿意回家还是很喜欢,在美国,我朋友家小孩启蒙中心培养得很好。

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4.感统综合训练

如果孩子感觉统合有问题,家长要引起重视,需要对孩子进行感觉统合训练。 感觉统合训练是根据感觉统合障碍的类型和感觉统合障碍的程度,针对孩子的具体情况进行针对性的训练,从而来提高孩子的感统综合能力。实现大脑和各种功能的连接和协调。

5.9-12岁是感统训练的抢救时期

这个年龄段是矫正感觉统合能力不足的有效时期。 这个年龄段之后,孩子进入青春期,身体发育基本定型,感觉统合能力很难通过训练改变。 可以带孩子去爬山,也可以学习跆拳道、柔道等,这些活动对孩子视觉空间感知、本体感觉、触觉等综合能力的提升都有很大帮助。

6.感统统合训练与心理

感统统合训练对儿童的心理发展有积极的影响。 感统统合训练结合孩子的心理分析和评价,设置和定制具体的训练内容,让孩子以愉快的心情自愿参与,获得良好的情感体验; 有兴趣有好奇心,可以促进孩子的专注力,有助于建立特殊孩子的自信心。

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