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**这个时间段其实符合儿童的一般认知发展和教育部的指导方针。如果从三*开始学习图形化编程,按照每周一到两个课时的安排,大约一年左右就可以基本掌握一门类似于scratch的编程语言。如果孩子到*才接触编程,因为抽象能力和逻辑思维能力已经形成,不需要从图形化编程开始,Python、C、C++都可以尝试,但市面上成熟的计算机编程语言相比图形化编程相对枯燥,对英语水平也有一定的要求。早期没有积累足够兴趣的孩子,可能会因为困难而坚持不下去。
有的家长可能会觉得孩子升学压力太大,大量的课外辅导已经给孩子带来负担。学习编程不应该在中学或*,上*后想学什么就学什么! 在美国,超过很多的中*生学习儿童编程,而在*则很少。在世界*教育专家看来,少儿编程教育不是高等教育,而是一门结合科学数学工程知识的创新*,是适应未来时代需求的知识。儿童应该尽快接触儿童节目。
目前很多的家长是越来越重视孩子的少儿编程教育。让孩子学习少儿编程课程,可以培养孩子的逻辑思维能力,很好的激发孩子的想象力和创造力。可以让孩子越来越聪明,对新鲜事物充满好奇心和自己的动手能力,不但可以增加孩子的知识,还能丰富孩子的生活。
大家都潜意识的认为弄电脑都是男孩子的强项,女孩子不喜欢。但是通过一些的观察,其实女孩子在这方面也是比较有优势的,女孩更加细心。需要家长或者老师更好的引导,因材施教。不是每个孩子的家长都需要会编程才能教孩子,少儿阶段的编程是比较简单有趣的。
学英语的孩子也能想出一些单词和短语,和同学们日常的英语交流没有问题。但是孩子们可以在孩子身上学到什么编程呢? 家长表示不清楚。首先编程学习就是掌握编程思维,帮助孩子提高思考、分析和解决问题的能力。编程是一直在找BUG的课程,降低了孩子的试错能力,让孩子利用在编程中学到的思维能力解决困难,增强孩子的自信心。 同时,编程是连接人工智能AI与人类的桥梁。如果你想引领未来的技术,你需要了解编程语言(计算机语言)。
相信一些学过编程的家长,都能在一定程度上感受到孩子身上的一些变化。可能是孩子在处理学习和生活等个人问题上会有更多的步骤和更清晰的思路。在编程学习中,孩子们通常需要根据任务用逻辑去思考和组织思路来解决问题,然后一步一步地找到完成任务目标的路径。在这个过程中,孩子也会犯错,遇到bug,然后需要调试,很多时候孩子就能搭建一个清晰的框架,以便下次更好的解决问题。通过这样的练习,孩子可以逐渐形成逻辑分析、独立思考和创新思维方式,学会提问和解决问题。这种解决问题的能力可以运用在生活的方方面面,让孩子更有条理地解决问题。
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