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少儿编程主要是学习和训练孩子的逻辑思维能力。 同时，也是*融合的重要实践手段，可以大大提高孩子的学习兴趣。 对孩子来说，有助于日后的文化学习、思考和解决学习中的问题； 也有助于学习其他课程，在理科方面可以帮助到孩子； 良好的逻辑思维能力是高效安排学习、提高学习效率的重要基础能力。
如果孩子对为孩子学习编程特别感兴趣，可以尝试自学，但是在自学的过程中，孩子可能会遇到一些问题。 这个时候如果家长理解了可以帮助孩子回答，但是如果家长不理解，孩子可能会因为这个问题停滞不前，反而对编程失去了兴趣，所以可以选择自学，但是一定要 结合孩子的学习能力以及家长是否可以给予相应的帮助。
因为编程用到了一些专业术语，涉及到英语，如果孩子英语不好 Scratch 和 Python 可以理解为一个个的小积木。 孩子们只需要记住这些“积木”是什么意思，做了什么，就可以把这些“积木”拼成“成品”。C++对专业术语的要求比较简单，常用词甚至只有十几个。 就像一颗小螺丝钉，孩子明白这些部分代表什么，可以“组装”出他想表达和破译的思维过程。
2022重庆渝北区青少年c++培训机构排行榜_精选机构推荐如果少儿编程只是为了培养孩子成为程序员，了解高深的编程知识，那肯定是不合适的。 但如果是一种思维培养，一种素质培养呢？喜欢英语，有多少人十几年都学不会一个3岁孩子的口语？ 我们低估了孩子，曲解了*给不同阶段的人带来的差异。每个*都有它的阶段和侧重点。 和数学一样，这也是一门*，可以说是如此博大精深。 谁敢说自己懂？孩子不是从幼儿园就开始学习了吗？只是不同的阶段，不同的学习，背后隐藏的成长并不局限于知识。
很多孩子觉得学数学很难，因为数学是一门用符号语言研究量、结构、变化、空间模型等概念的科目。 它是抽象的，考验孩子的逻辑思维能力，需要孩子拥有一定的思维。 编程往往可以帮助孩子将抽象的概念形象化，让他们将数学应用到现实世界中，让数学变得有趣和有创造性。
给孩子编程可以让枯燥的编码变得有趣和有创造性。孩子在自己创作设计游戏的过程中会逐渐学习和感受到计算机和编程的相关知识点和逻辑思维！通过它，孩子的记忆力(能记住指令的上百种组合)、想象力(能想象复杂程序的效果)和逻辑推理能力(算法是最微妙的推理过程)都能得到极大的发展。
儿童编程主要有两种模式：线上和线下。 进一步细分，可分为AI课/录课、真人1V1、小班、双师。 每种模式的优势和痛点都很突出。 因此，近年来，各企业都在模式上进行了优化和探索，从单一到协同，从粗放型到精细化发展。模型的变化主要体现在：1）场景从纯线上或线下过渡到OMO模型； 2）教学方式从真人教学向真人与AI互补模式发展； 3）针对不同年龄细分用户人群细分人群的获客方式、课程体系和教学目标不断完善； 4）商业模式从To C扩展到To B/G。
这段时间，看到网上很多人在讨论幼儿园小朋友学编程到底靠谱不靠谱。 我会用我们自己的经验来解释。 我觉得幼儿园学编程很正常。 其实大家都误会了。 这是编程这个词。 大多数父母对编程或行业知之甚少。 事实上，技术培训行业发展得非常好、非常快。 今天的编程与您的传统编程不同。 并不是说幼儿园的孩子需要学习几行代码，而是他们在学习用编程思维创造的玩具式教具。 这就是我们行业中所说的物理编程。 比如3-5岁的孩子会涉及到硬件模块，6-7岁的会涉及到刷卡编程等等。其实不是你想的代码课，而是一种硬件模块指南。 如果每个人都理解，那就是可见的编程。 看看下图，这个大概3-5岁吧。
每个孩子的学习能力不同，学习的年龄不同学习的阶段不一样，上课时间也会有不同，一般的上课时间为2---3个小时中途也有休息时间。一周一次课程的学习一年下来可以学习完一个大的阶段。这个也是跟你想学习到一个什么样的程度都是有关系的。想学习的更加深所需要的时间也会长一些。
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