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乐高机器人以砖块和机械结构为基础,结合编程控制。 比如下面的挖掘机的大臂可以通过齿轮由电机驱动。 它是一种机械结构。 但如果它也能连接电脑程序,它可以自动从指定的A点到B点挖一些土,它就是一个机器人。 它*的特点是可以通过编程控制移动。
设计思维是人们提出的一种对未来社会具有重要意义的思维方式。 它是一种解决问题和创新的系统思维方法。 这也是少儿编程在STEM课程方向上的优势之一。 我们的孩子将学会系统地思考以分析、分解问题(需求),并通过综合资源解决问题。
少儿编程≠敲代码。 让孩子学习编程,不一定是让他成为程序员、工程师或科学家,而是培养孩子的逻辑思维能力、实践能力、解决问题能力等综合素质。 孩子接受机器人编程教育,更重要的是塑造孩子的“编程思维”,而不是精通一门特定的编程语言。
学习编程是一件很有挑战性的事情,孩子会遇到很多问题。面对每一次挑战孩子都会不断地运用所学的知识,达到目标的实现需要不断地开动脑筋。把问题一个个分解出来再一个个解决掉,从而写出程序。所以学习编程可以培养孩子挑战和尝试解决问题的能力。
家长在考虑要不要给孩子选择少儿编程的时候,需要先搞清楚几个问题。 孩子学编程,不是为了成为未来的程序员。成人学习编程是专业手段,儿童学习编程更注重素质培养,尤其是编程思维。编程思维是一种解决问题的方法一种逻辑思维,是利用我们现有的知识和工具,将自己的想法转化为逻辑操作步骤,从而完成复杂的任务。
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