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培养青少年儿童逻辑思维能力的黄金期是6-12岁, 如果孩子在合适的年龄没有接触到正确的编程环境,一方面可能导致孩子对编程产生抵触情绪,影响他们对编程学习的看法; 影响*程度地发展思维能力,可能对孩子未来的学习上面会有弊端。
少儿编程是青少年跨*学习的*工具之一。 无论是在学术界还是在工业界,计算机科学已经融入各个*,天文研究与数学研究还有医学处理甚至文学事业都需要使用计算机科学的方法或结果。 这是世界发展的自然结果; 在我们的教育中,面对跨*学习的命题,我们也将在基础教育中发展以少儿编程为基础的*融合学习模式。
在编程过程中,学习者将接触到一些基本的数学函数还包括取*,三角函数以及对数函数以及指数函数等。可以非常直观的通过函数图像的自动描点画图及生活应用来理解它们。在编程过程中一类常见的任务就是图形绘制。这个过程中,学习者将大量接触几何图形,并从坐标系中进行图形绘制和操控。
很多家长都想过,现在学编程,说不定将来也能成为程序员 事实上,对于很多高科技企业来说,应届毕业生有没有学过编程,学生时代有没有信息学竞赛的奖项,这并不重要。 他们更看重应聘者是否具备培养潜力和有责任感。
孩子在学习编程的时候,可以学会理解收集筛选整理相关信息,最终归纳写出一个有效的程序。在程序中使用哪些代码,在哪里使用符号等。都是孩子通过信息整合完成的。 当孩子学会写一个完整的程序时,他们也学会了整合信息。
家长在考虑要不要给孩子选择少儿编程的时候,需要先搞清楚几个问题。 孩子学编程,不是为了成为未来的程序员。成人学习编程是专业手段,儿童学习编程更注重素质培养,尤其是编程思维。编程思维是一种解决问题的方法一种逻辑思维,是利用我们现有的知识和工具,将自己的想法转化为逻辑操作步骤,从而完成复杂的任务。
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