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人一生之中最重要的品质是:人的素质,探索的精神和创新的意识以及创意思维艺术还有更高的思维方式。这些品质需要从小体系性的进行培养,在少儿编程的学习过程中也能通过体系专业的学习训练中培养孩子的品质,帮助少儿大脑的开发和素质的培养。
计算思维是一种逻辑抽象的科学计算解决问题的能力。 计算思维有四个方面,分别是层次思维和模式识别以及过程构建和抽象。 将复杂的问题分解成易于理解和解决的小问题。 然后通过完成小项目,解决小问题来完成大项目,解决复杂的问题,让整体更容易理解和简单
在编辑的过程中,在一个由背景以及人物还有行为组成的完整世界中,核心逻辑是通过它们的交互完成的。 除了程序控制的软件级交互,Scratch 还提供了丰富的指令集,来操作外部计算机设备(如鼠标、键盘)和外部自动化控制组件,使得少儿编程的解题方式扩展到了硬件上。 延伸到生活中的自动控制层面。
孩子的编程学习是循序渐进的,所以不同年龄段的孩子学习的内容是不同的。根据心理学家皮亚杰的理论,0-2岁的孩子处于感觉运动阶段,这个阶段孩子的大脑发育还没有成熟,所以2岁之前的孩子不必考虑系统的学习和学习。 编程。兴趣是孩子的良师益友。 只有在兴趣的引导下,孩子才能在自己感兴趣或擅长的领域发光发热。 所以,孩子要想学好编程,首先要激发他们对编程的兴趣。
因为编程需要很长的时间去做,可以在这个过程中锻炼孩子的耐心。 对于儿童期思维模式的构建非常重要,也可以说逻辑思维是在这个年龄构建的。编程是一门强调逻辑的技能,所以学习编程会让孩子更爱思考,在编程的过程中更好的训练逻辑思维。
Scratch 是一种可视化图形编程语言,比较有趣的用户可能不认识英文单词,也不使用键盘。 构成程序的命令和参数是构建块形状的模块。 无需编写代码语句。少儿编程培训班的孩子只需用鼠标拖动模块,按照一定的逻辑将模块组合在一起即可。几乎所有的孩子都会一眼就爱上这款软件,并建立起编程的欲望。
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