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现在有不少国际学校会选择两种课程的融合模式,即中学阶段采用剑桥体系的IGSCE(A-level的*阶段课程)而高中则转为IBDP。从最终的成绩和性价比来看,这样的组合似乎更为科学,但吴越也告诉我,IGSCE+IBDP在之所以会被视为*拍档,背后有诸多课程本身的因素在里面。
在大多数国际学校,申请者必须参加一对一的入学考试,这是对英语、科目考试和面试的综合评估。 国际高中的录取标准是参照国外*的录取标准设计的,有别于传统的考试要求。 它非常重视对学生的采访,并期望从全面的角度考察学生的潜力。同时家长也是需要面试的,在家长面试的过程中,面试官一般会向家长了解学生的成长环境,以及部分经历。 如果学生的性格有问题,家长的教育理念与学校的教育理念相矛盾,学校可能不会承认。
这几年流行起来的国际学校实际上是为家庭条件允许的孩子报名参与学习的。如果家庭条件不错,想让孩子接受更高端的教育,将来打算让孩子出货留学的家庭可以考虑。毕竟国际学校孩子能够接受国际化的教育,对以后的发展是有很大好处的。
就读国际学校前,就需要对英语水平有所考量,如果确定入学国际学校,则需要提前打好底子,以便入学后可以快速适应课程内容及授课方式。不然如果语言能力不过关,就算成绩再优秀也没有办法跟上国外教学的节奏,面临的困难将会大大增加。
基于探索式的国际科学课程三维教学模型被贯彻在科学教育的各个阶段,但在*阶段的应用最为适合和显著。尤其表现在四个方面:奠定坚实而广泛的知识基础;激发兴趣和深入学习的动力;培养科学思维解决实际问题;用学术英语思考和表达科学。我觉得*科学课程对于孩子更重要的除了知识,更重要的是给孩子一把开启知识之门的钥匙,培养起孩子对学习的兴趣。
现实中,很多家长认为,如果没有通过普通*,以后就上不了*,前途一片黯淡。 有人认为,只有成绩差的人才上中等职业学校,以后就找不到工作了。事实上,近年来,除了普通高中,国际艺术高中也是很多*毕业生的跳板。和普通高中生一样,他们继续走在自己的高等教育道路上,本科*的大门依然为他们敞开。
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