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做好初高英语衔接是进入高中的关键。也许有的同学会问原因,英语这东西只要背好单词,记住语法不就没问题了吗?首先,*英语学习所用的教材内容都是比较基础的,涉及到的词汇语法和固定搭配都比较少比较简单。
刚开始工作,觉得语法*“教”,最有规则,最讲得清楚,而且有些选择题,一讲学生基本可以做对。但是,学生在翻译、写作中的语法错误比比皆是,实在令人头痛。随着高考题型的变化,语篇语法再次刷新教师对“语法教学”的理解。其实,语法何止这区区10分?阅读没有语法语义的理解,怎么能有效把握本文主旨?听力没有语法语用的知识,怎么能快速辨别说话人之间的关系?写作对语法掌握有更高的要求。
大多数学生个人主动性差,内驱力不足对学习不感兴趣,导致成绩不好。可以想象一下,他的上课质量不会太好,集中精力程度可能较差作业质量肯定也较差,这样的情况应该是孩子本身而不是英语本身或学习方法的问题,只有激发孩子的学习愿望,激发其主动性到英语学习上来才行。
1. 在*英语的学习中没有兴趣是寸步难行的,因为英语涉及的知识很多,这对一些*生来说是很困难的,如果学生对学习英语感兴趣,那么就可以更快地提高英语成绩。 2. *学生学习英语的时候不要总想着问题有多难,单词有多难背,*学生*的方法就是发现英语的亮点,学会找出英语中让自己感兴趣的地方,这样学习下去就比较容易。
首先,*生应该热爱英语。不管干什么要热爱才能坚持,如果我们对学习英语产生反感,认为英语很难学,那么我们就没有学习的动力。相信学习英语不难,我们该对自己有信心,相信一定会攻下它。对中学生要有正确的引导,培养学习的爱好兴趣。自己也要自律克服不利于学习的行为。
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