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现在有不少国际学校会选择两种课程的融合模式,即中学阶段采用剑桥体系的IGSCE(A-level的*阶段课程)而高中则转为IBDP。从最终的成绩和性价比来看,这样的组合似乎更为科学,但吴越也告诉我,IGSCE+IBDP在之所以会被视为*拍档,背后有诸多课程本身的因素在里面。
对于这三种国际课程,新学说创始人吴越有个有趣的比喻。她说,IBDP是一个相对定制的套餐,每个学生都要选6门*课程+3门核心课程,否则就拿不到文凭。A-level是半自助,在一定范围内选3-4门。而AP则是全自助,选1门或10门,全凭能力。
国际高中更希望注重孩子兴趣培养,让孩子有选择的权利和自由,有机会去接触,去尝试,有试错的机会,最终找到自己的真正的兴趣所在。 不仅仅是学习知识,更重要的是掌握学习的方法,培养孩子解决问题的思路和未来生活的独立性。相比得到的各种荣誉、成绩等“结果”,我们更希望孩子能完整享受整个生命的“过程”,去参与,去感受这个世界的美好。不被条条框框所束缚,寻找自己的兴趣爱好,发自内心的源动力去学习。有尝试的机会,允许她试错
*选择报读国际学校优势是很明显的,国际学校为未来打算出国留学的家庭提供了一个合适的平台。通过在国际高中学习,学生可以更好地与国外*建立联系。同时,学生可以获得持续的优秀语言教学,在教学方法和教育模式上更加注重综合素养的培养。在国际学校高中课堂上,老师们会更加注重实践、活动和交流。通过探究式的专题研习,潜移默化地影响学生,开阔他们的视野。同时,丰富多彩的创新课外活动也提高了学生应用知识和创造知识的能力,锻炼了学生连贯性、思维和解决问题的综合核心能力,帮助学生更好地应对未来的挑战。国际学校高中配备专业的校内指导,陪伴孩子的学习和成长,为学生带来更多的海外项目和课外活动机会,也帮助他们更有效地规划升学目标,节大量时间和精力。
近年来,随着私立学校的发展,越来越多的家庭希望就读私立学校。那么私立学校的教学质量如何? 事实上,私立学校的教学质量相当不错。私立学校多采用小班教学,每班学生人数在20-30人之间,方便老师关注每个学生的学习和成长,根据情况采取有针对性的措施,有效地因材施教。此外,私立学校的教学更注重培养学生的自主学习能力,让学生自己发现和解决问题,养成良好的自主学习习惯。而且多采取半封闭或封闭管理,管理严格,师资力量雄厚,在此基础上私立学校的教学质量肯定是不错的。
国际高中目前有五种课程体系,一是AP课程,AP课程美国的预科课程,也是很多孩子想要报美国高校的*。二是A-Level课程,a-level课程是英国高中课程,是想要将来去英国读本的*。三是IB课程,IB课程是一个全球都通用的课程,可申请140多个*。四是澳大利亚VCE课程,是澳大利亚独特的课程体系,也是申请澳大利亚本科*课程。五是加拿大BC课程,和国内高考差不多,也是去加拿大就读本科前的不二之选课程。
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