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现在有不少国际学校会选择两种课程的融合模式,即中学阶段采用剑桥体系的IGSCE(A-level的*阶段课程)而高中则转为IBDP。从最终的成绩和性价比来看,这样的组合似乎更为科学,但吴越也告诉我,IGSCE+IBDP在之所以会被视为*拍档,背后有诸多课程本身的因素在里面。
对于这三种国际课程,新学说创始人吴越有个有趣的比喻。她说,IBDP是一个相对定制的套餐,每个学生都要选6门*课程+3门核心课程,否则就拿不到文凭。A-level是半自助,在一定范围内选3-4门。而AP则是全自助,选1门或10门,全凭能力。
最难的是思维上的改变,要从之前那种有人手把手教你到独立去做所有事情的感觉,上课那种可以跟老师一对一硬杠的感觉,作业要从只是写变成说的感觉,当然还有规划,体制内只需要准备一门考试,不管哪个国际高中课程都需要在进去*年就要规划好申请路线,每个*的要求都不一样,所以还是很重要的。
国际学校在学术方面的进展和要求远远达不到其他公立学校,也可能达不到家长以往的期待。不过,相信大部分把孩子送进国际学校的家长的教育理念,都是希望得到全面发展,而不是只注重学术成绩,也就不要轻易和其他公立学校的孩子和家长比较。要鼓励孩子,对自我生命价值肯定、对世界保持好奇心、对学习保持终身的兴趣。
考不上普高可以根据孩子的兴趣爱好来选择学校。例如孩子对画画、美术、等其他方面十分感兴趣就可以选择上国际艺术高中学校,我们要知道的是并不是每个孩子都擅长学习书本上的知识,很多孩子的文化成绩不是很好,但是实践能力强,有自己的爱好,有对未来工作的目标,那么作为家长的我们更应该鼓励孩子去发展自己的兴趣爱好。
国际高中开设的课程均通过国际认证,如IBDP认证、AP认证、A-level认证等。只有通过了国际认证的国际高中才能开设相应的课程,所以国际高中生学习的课程都是具有一定含金量的课程。其次国际高中开设的课程都是国外正统课程体系,大致可以分为两大课程体系:英式课程和美式课程。还有国际高中的老师都是外国老师,学生在这种环境中学习,英语水平可以很快提高。就读国际高中课程的学生将来都会想申请外国*。近年来,国内和国际高中的海外*申请率也在不断提高。
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