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我们都背诵了课文。 有诗歌、散文和小说。 念诵的目的不同。 有些是因为老师要求我背诵，为了完成老师布置的学习任务，他们不得不背诵； 有的则是背诵一首名诗、名句，以丰富自己的文学素养。 我们提倡念诵的主要目的是锻炼口才。 我们要求的背诵不仅要求你记住某个演讲或文章，即使你已经完成了任务。 我们要求的背诵是“背诵”，其次是“背诵”。
公众演说，就是在公众的场合面对公众发表言论的一种演说形式。简单的说，就是当众讲话。公众演说的用途很多，在现代商业社会里，常常有召开会议主持发言、媒体采访发表演说、公司员工培训会、婚庆寿宴主持司仪、领导竞聘演说、产品发布会、企业宣讲会等等，公众演说都作为一项重要的环节体现着现实意义上的价值。
首先锻炼孩子自如当众讲话的能力，让孩子做到敢说、能说、会说。将口才培训每个年龄段的学习划分为三个目标阶段。注重孩子的“敢说”，主要是帮助孩子战胜登台的恐惧心理，储备登台讲话的基础技能，如口齿清晰、声音洪亮、释放表现力；其次注重孩子的“能说”，主要是帮助孩子应对各种重要阶段的当众讲话，发散孩子的思维，积累孩子的表达词汇，包括与人沟通、面试、下讲话、竞选班干部、知识分享主持班会晚会等等； 较后注重孩子的“会说”，主要是帮助孩子提升语言表达的情商和逻辑思维，在当众表达时具备 魅力，有内容的同时能吸引人，从而得到更多人得到认同和拥护。
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