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想要练出好的口才可以采用练声法，俗话说练声先练气，平稳且悦耳的说话声音可以让倾听者倍感舒适。也可以采用复述法，简单来说就是把别人说过的话重复叙述一遍，这样做的目的是锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。如果能面对众多的人复述还可以锻炼说话者的胆量从而克服紧张心理。
专家表明：无论男孩女孩，3-12岁都是儿童语言成长发育的关键时期，同时也是语言组织能力和逻辑思维能力启蒙的黄金时期。孩子不仅要能说还要会说，因此通过系统性训练能更好的打开孩子的语言天赋，从而提升综合能力。孩子的语言表达能力也决定了其未来的竞争力。
2022绍兴靠谱的口才培训机构推荐_精选名单榜首一览少儿口才的教学与普通的培训授课有着很大的不同，少儿口才课堂需要老师付出更多的耐心与爱心，并且要拥有强于普通教师的专业资质与水平。因此选择一个有经验有阅历、有底蕴、有水平、有事业心和责任感的老师是至关重要的。
提升口才的技巧之三就是会拒绝。其实说“不”也是有技巧的，可以利用他人的意见表示拒绝，或者在不能立即答应时就可以采用缓兵之计。乌龟之所以很少受到外界的伤害，就是因为它有坚硬的外壳，遇到危险时可以缩到壳里。由此可得拒绝时也可以合理的使用“挡箭牌”。
鼓励孩子唱歌、朗读短诗，定期举行家庭表演会，训练孩子的勇气，让孩子重新讲述小说和电视电影的故事，帮助孩子把长故事浓缩成短剧给孩子打气，具体表扬他们的努力。例如，我非常喜欢你描述的角色，非常生动。你能再谈一次吗？鼓励孩子在亲戚朋友面前开玩笑，和别人分享个人的特殊生活经验，例如假期、旅行等，比较年长的孩子可以参加非正式的讨论，训练辩驳能力。
好的口才训练，发声的基础，如唇舌的力量，呼吸的耐力是最基本的。诵读、绕口令、表演、模仿、礼节都是必不可少的基础。良好的口才课引导孩子认识语言，让不敢说、不会说的孩子多练习，让说话快的孩子掌握节奏与语境，让孩子体会到语言的魅力；培养不大方的孩子得体从容，会表演不是我们的目的，多多体验、多多上台、把理论多实践，内化为综合素质的提高，因材施教，良好的口才课，多为小班教学，教学模式以游戏互动、学生展示为主。
阅读和背诵阅读，大声朗读。每日坚持朗读一些文章，既锻炼了口齿伶俐的能力，又积累了一些知识信息量，每天坚持朗读半个多小时，在每天的朗读中，训练自己面对镜子，训练自己的眼神，锻炼了自己的表情，锻炼了自己的肢体语言，效果更好。如条件允许，建议每隔一个星期，把自己的声音和演讲过程拍下来，这样反复观看，反复研究哪里我卡壳了，哪里手势不到位，哪里表情不自然，当然了，追求效率和速度的话可以报一个好的口才培训班，老师会在很短的时间内提升你的口才能力。
很大一部分人无法与他人正常沟通的原因可能是自身存在一定的社交交流障碍，这样的人会刻意疏远与人有接触的交流。要摆脱社交交流障碍，首先要了解自身存在哪些问题，然后去解决这些问题，需要我们自己克服自卑感与消极，去改善个性上的问题。社交的*大条件就是开口讲话，
我们与人沟通时，要注意场合文明用语，在话语中传递你的善意与尊重。语言则要始终围绕着需要表达的明确的主题，说话要简单明了、有明确的目的性，观点要明了，尽可能言简意赅地将你想表达的交代清楚。人在说话时要注重语音，语调，音量，语速，节奏与语气，多多读书，说绕口令，练声等有利于你提高发声的准确率，让你声音悦耳，别人也会更愿意和你交谈。
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