上海静安区语言康复训练_少儿语言康复训练班_今日推荐机构(如何衡量语言输入是否合适)

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1.语言障碍的改善

小编见过形形色色的各种语言障碍儿童和他们的家庭。有些家庭比较乐观，对于孩子可以正常说话的未来充满信心；但有些人却相当消极，发现语言障碍后*时间不是带着孩子去做检查、矫正，而是先推卸责任，都不认为是自己的错，甚至有些父母还会怪罪于孩子，认为是孩子自己导致了问题的发生。

2.语言康复训练是需要时间的

语言康复训练是一个漫长的过程，在跟医生沟通过程中最理想的，训练效果好的，最快也要一年或以上。家长*在家也要多跟孩子做有效沟通，多给孩子发布指令让他完成动作。不要急于求成，要循序渐进，逐步的去引导他，让他自己在学习中慢慢地成长康复。

3.为什么要进行言语康复

语言是人类社会最基本的交流工具，也是保存和发展人类有形和无形遗产的最有力的工具，人们说话声音是复合音分为低中高频构成，有听力障碍的儿童对于声音的感受是不同的，只能感受某一频率的声音，所以接收到的语言习得是断断续续的。

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4.如何衡量语言输入是否合适

我们一般一定要尝试给孩子听比他能力较高的东西，可以适当接受孩子的语言输出听不太懂，我们可以适当的根据孩子的年龄调整对孩子的语言输入，一般来说孩子的听要先于说2到3个月，而这个时间差距往往是我们家长比较容易忽略和错过的。

5.如何进行构音训练

如果孩子的口腔肌张力异常和全身动作异常，会导致脑瘫儿童不能够灵活的控制构音器官和唇舌等，严重就会影响孩子的发声，所以要适当加强构音器官的训练，通过让孩子吃东西来训练脑瘫儿童的咀嚼和吞咽技巧等，这样可以有效的增加对下颌口舌的控制能力。

6.如何进行语言康复训练

如果我们换气不充分会导致我们说话语速过快，或者说话过程的不正确的换气也会影响我们说话，其次唇舌不到位或者肺活量小等都会影响我们的发音和说话，我们可以进行适当的气息练习来改善这一问题，可以让孩子吹乒乓球练习孩子的气息。

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