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自闭症它其实又称为孤独症谱系障碍,这类的孩子,他其实核心就是与别人交往的能力,他是一个不足的状态。他是情感交流层面,发生了跟其他的人完全不一样的机制,他不可能和周围人,进行一个良好的、正常的一个交流。
自闭症儿童的行为特征常见是有语言障碍、社会交往障碍、喜欢独处、兴趣爱好丧失、行为上是比较刻板的、会反复做重复性动作、智力障碍等表现,当活动被制止了后,则会出现反抗的行为。主要的治疗方法是采取教育以及训练方式,要改善患者的交往能力和提高学习能力,应该尽早做个体化治疗,要通过医生来做针对性干预措施,在有必要时,是需要做心理治疗,药物治疗的,平常要密切观察患者的行为症状反应。
研究发现早期的高质量的干预可以有效改善孩子的学习交流和社交技能以及孩子大脑的潜在发育,有些孩子明明在2岁的时候就表现出落后或者迟钝,家长却不以为意还不在乎,当家长发现和同龄的孩子差距越来越大时,这个时候干预已经来不及了,所以越早干预越好。
有效性就是是指这个训练方法是不是适合孩子的能力程度的方法,孩子能否在目前的能力水平之上得到相应的提升,而系统性就是指孩子在训练时是否是由浅入深的接触知识和学习,无论是在机构还是在家里孩子都需要接受系统性的方法进行干预。
虽然有这种情况,有孩子在某种的学校或者环境中有很大进步,但是有的环境对每个孩子都是比较合适的,而孩子的自闭症却是不一样的,一般自闭症患者的孩子做的决定是在老师和家长治疗师等共同协商下决定的,很多家长在选学校时并没有做太多的功课。
选择机构一定不要选离家太远,或者一定要保证有一定的家庭成员可以陪伴孩子坚持干预训练,一定要进行系统和有效的干预训练,一定要考虑孩子的实际情况让干预训练得到继续进行,这样有利于孩子的成长的发展,要结合实际情况。
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