上海崇明区语言康复训练学校哪个好_少儿语言康复训练班_今日推荐机构(对于语言法语迟缓家长可以做什么)

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1.什么是听觉语言障碍

一种观点认为，听觉语言障碍与左脑的功能有关，与感觉统合过程无关； 另一种观点认为与前庭平衡功能整合障碍有关。人类的听觉神经形成较早，但成熟较晚。由于儿童早年听力较弱，不能容忍大声或响亮的声音。因此，环境中过多的噪音、父母经常发脾气或责骂孩子，都会使孩子在听力上形成保护膜，养成拒绝倾听他人意见的习惯。孩大后会表现出听力差，不知道如何与人交流，还会表现出语言发育缓慢，语言表达能力差。

2.对于语言法语迟缓家长可以做什么

随着现代医学的发展，大部分语言发育迟缓的婴儿后期都可以进行正规的语言康复，并可以与他人交流。 除了接受正规的康复训练，我们的父母还能做些什么来帮助宝宝训练语言能力呢？训练注意：用有声音的玩具来吸引宝宝的注意力，在看的过程中引导宝宝看父母 为玩具。

3.儿童言语障碍的主要变现

儿童言语障碍的主要表现不仅仅是不会“说”，还常听不懂大人说的话。语言困难会对孩子造成影响，或许是产生羞耻感，害怕说话亦或是感到无助退缩，不愿表达影响社交沟通 书写 阅读能力 影响学业，儿童言语障碍或语言障碍还可能出现在注意力缺陷多动 焦虑 发展性障碍等儿童中，一定要引起重视！

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4.为什么要进行言语康复

语言是人类社会最基本的交流工具，也是保存和发展人类有形和无形遗产的最有力的工具，人们说话声音是复合音分为低中高频构成，有听力障碍的儿童对于声音的感受是不同的，只能感受某一频率的声音，所以接收到的语言习得是断断续续的。

5.如何挑选语言机构

挑选机构时一定要注意观察机构的时间是否足够精细和足够的明确，第二类是口吃类的问题是否是引导孩子将固定的词汇说一遍，我们都知道这样做的意义不大，口吃类的考试一定是要“即兴”的，第三点是是否进行一对一的矫正。

6.为什么要进行听觉言语康复训练

儿童时期听觉的正常发展非常的重要和有作用，我们在三岁之前听觉和听力是不断发展的，所以一定要注意要保护好孩子的听力，儿童时期的正常的听觉功能可以有效的促进儿童的言语的产生，学习与人的交流和探索自身以及外部世界的重要性。

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