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我以前学习编程的时候,就感觉特别痛苦,因为之前完全没有接触过这方面的知识,听起来知识盲点特别多,完全不理解,儿子从*开始在培训班学编程,*开始学习信息技术,一听就懂,考试时成绩都很好。这是因为有一定的背景知识积累,再听复杂点的知识,就能前后贯通,能理解,学习就很轻松。
比如让孩子编辑一个蹦蹦跳跳的恐龙程序,就需要先学会坐标系的概念。要想让恐龙跳跃更逼真,就需要考虑重力加速度对跳跃速度的影响。给程序命名的时候,需要用不同的英文单词,而不仅仅用abcd来表示。很显然,孩子学好数学、物理和英语,才有能力学好编程。如果孩子对编程充满兴趣,想学好编程,就会倒逼自己去学好这些基础*。
发散思维是一个创造者重要的思维,发散思维就是一个或者多个已知条件,能够得出多个答案的能力,这也叫求异思维,这种能力通过锻炼和系统训练可以得出来。孩子们通过实验学习,在编码时加强他们的大脑求异思维使他们拥抱自己的创造力。
少儿编程选择校区时要考虑校区开的年限也很重要,时间短校区规模又大,客单价又高的这种机构,往往需要慎重选择,可能是刚刚开始的新校区,做招生的过程中会有很大变数,所以这是很重要的一个参考因素,正常情况下,新开一家校区,一年时间大概能做150—200号新生,这算是相对来说还可以的校区。
我们都知道很多孩子从小就会玩积木,搭建各种模型,孩子玩得很欢乐。但是过段时间,孩子就不想玩了,因为没有新鲜感了,孩子开始喜欢能动起来的东西。当让孩子玩一段时间电动玩具之后,孩子又会到一个新的瓶颈期,不想再受固定运动方式限制,想根据自己的想法设计新的玩法。
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