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1.自闭症儿童的临床表现

自闭症儿童的临床表现还是非常复杂的，主要是以下几大类表现：*类是社会交往障碍，表现在孩子的沟通、表达能力方面。第二大类是言语发育方面障碍，患儿在听力理解和表达上存在着非常明显的缺陷。第三类是会存在刻板的动作以及行为，走路要走出特殊的路线，出门时必须要拿固定的物品，吃东西要固定的饭菜，都是刻板行为的表现。

2.自闭症排除方法

首先要知道自闭症，自闭症包括社会交往的障碍，语言沟通的匮乏，社会交往能力下降，智力异常。在这样的特殊情况下，孩子自闭症大多是从孩童时间出现，如果大了以后才出现就不称为自闭症。这样的孩子不与社会交往，只沉浸在自己的世界中。自闭症是孩童时期发病。自闭只是自己把自己封闭起来，不与社会交往，是没有能力与社会交往。疾病可能是成人后出现，也会表现不与别人交往，但是疾病的反应，比如现在心情不好不愿意与人喧哗，或周围环境不安全，会听到别人老在议论、批评、监视、指责，不愿意与别人接触。所以就可以区分出来，自闭症本身是生理性异常，对于非生理性的成人异常，可以排除自闭症的诊断。

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3.什么是心智解读能力

简单说心智解读能力就是理解他人心理状态的能力，也就是同理心，根据别人的表情动作语言和行为能够推断被人的意图和情绪预测别人的行为，能够做出正确合适的回应，我与周围人建立关系时要适当的理解他人的想法和情绪。

4.如何培养的心智解读能力

孩子的心智解读能力发展可以一直持续到成年，但是心智的改变基础是社交经验，具有自闭症的孩子在社交方面普遍存在自我学习能力较弱的现象，所以我们需要在生活中要适当的为孩子制造大量的社交经验，帮助孩子提升心智解读能力。

5.家长如何帮助处理行为问题

孤独症儿童是由于缺乏相应的沟通能力的缺乏而导致的，这类儿童会通过一些不恰当的行为来引起人们的关注和注意，来表达自己的想法和达到自己的目的，作为家长我们要针对不同的问题行为来解决和应对，避免孩子产生一些不恰当的行为。

6.选机构要符合家庭状况

选择机构一定不要选离家太远，或者一定要保证有一定的家庭成员可以陪伴孩子坚持干预训练，一定要进行系统和有效的干预训练，一定要考虑孩子的实际情况让干预训练得到继续进行，这样有利于孩子的成长的发展，要结合实际情况。

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