自闭症怎么纠正过来-杭州西湖区自闭症儿童家庭干预方法(感统训练注意力方面)

自闭症怎么纠正过来-杭州西湖区自闭症儿童家庭干预方法，选择一个靠谱的感统培训机构对自己的学习非常重要的，在这里跟大家分享下感统训练注意力方面，能量给予感统能力，怎么缓解自闭症儿童的焦虑，儿童自闭症在学校会增加焦虑，你知道感统的重要性吗，智力发育影响哪些方面。

1.感统训练注意力方面

译码：训练目的：训练孩子的视觉专注与视觉追踪能力，提高孩子检索筛选有效信息的能力，训练方法：仔细观察并记忆图标所代表的数字，在下表填写图标所对应的数字。对称图像：训练目的：主要训练孩子的空间对称能力与手部精细动作，提高视觉注意力与空间感，训练方法：沿着中间的对称轴，在另一侧的对称位置画上对应的图形

2.能量给予感统能力

从感统上讲，能量基本上来自三个方面，一个是食物，食物吃进来，吃对了就会转换成营养物质变成身体组织的一部分让我们身体来用；另外一个就是爱和尊重，这一点非常重要，爱和尊重足的孩子即使能力暂时不够好，他依然会开朗、有安全感、有自信和活力。还有就是按摩抚触做足的话孩子的能量也会提升。

3.怎么缓解自闭症儿童的焦虑

我们应对压力时，会向我们信任的人求助，帮助我们克服困难；我们也可以通过运动（拳击、瑜伽等等）来释放情绪。但如果父母因为焦虑而粗暴地对待孩子，比如，严厉要求孩子，“你要是还自伤，我就......”等等；甚至有的家庭因为这个自闭症孩子原本就积压了很多不良情绪，因此从未温柔地对待过孩子，那么当孩子遭受创伤时，就不会向家长发出求助，他又不曾从父母那里习得更好地处理情绪的方式，因此只好寻找别的方式照顾自己，让自己好过一点，如自伤暴食等等。

自闭症怎么纠正过来-杭州西湖区自闭症儿童家庭干预方法

4.儿童自闭症在学校会增加焦虑

儿童自闭症在学校会增加焦虑，孩子的不良情绪可能更多来自学校或学习。因此你要和学校进行充分地沟通。我们首先要理解老师的难处，他同时管理着几十个孩子，甚至更多，难以兼顾每个孩子的特殊性；但你又必须向老师言明孩子的特殊性，尤其是自闭症；也许老师并不了解自闭症，你可以适当科普自闭症的相关知识，尤其要向老师坦承整个家庭对孩子的期待（因为孩子的特殊性，家长当调整对孩子的期待）；*，希望老师在学业要求、生活规范、秩序管理等等方面，给予孩子一定程度地特殊对待。

5.你知道感统的重要性吗

在学龄初期是孩子接受正规教育的萌芽时期、智力发展的关键时期，可据相关调查显示，大城中儿童感觉统合失调的发生率不断攀升，它几乎成了“城儿童的专利”。如果不及时对感觉统合失调进行矫正，不仅会影响孩子现阶段的学习和生活，甚至影响其一生的发展。

6.智力发育影响哪些方面

较正常而略迟缓且不像正常儿活泼而且对周围事物是有差异的。同时做事或循规蹈矩。在语言上表现为言语发育略迟抽象性词汇掌握少。分析能力差认识问题肤浅。调查研究显示智力低下的孩子学习成绩较一般儿童差能背诵课文但不能正确运用算术应用题完成困难。

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