自闭症上课常规-杭州富阳区如何训练自闭症训练内容及方案(造成感统失调的原因)

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1.感统失调注意力

一个人的3-6岁时期是身心发展迅速和性格形成的关键时期，同时为儿童注意力的发展奠定基础。 在这个阶段的幼儿，注意力可以分为两种情况：一种是无意识的注意，另一种是有意识的注意。 3～6岁儿童多为无意识注意，注意力持续时间短，容易转移注意力。

2.感统正常的能量

能量足的孩子，具有挑战和探索的勇气，也非常乐于和人交往，愿意尝试新鲜事物。所以这类孩子通常都是比较讨人喜欢的，并且朋友会较多。能量不足的孩子，看起来就会比较扭捏、胆小，很多事情不愿意去做。想要做什么事情都需要家长去陪着，并且不爱从事激烈的运动；上*后这类孩子通常比较文静、不爱讲话，可能成绩记忆上还可以，但是理解上明显下降，接下来就是开始紧张、害怕、不自信。慢慢地，孩子会越来越自卑，遇到困难时*个想到的就是放弃。能量不足的孩子容易发脾气，一说就哭。

3.造成感统失调的原因

地板很脏，不要爬！ 很多“爱干净”的家长觉得地板太脏，担心孩子弄脏衣服和手脚，不希望孩子在地板上打滚。 此外地上还有很多细菌。 如果孩子在爬行时穿了膝盖的皮肤，甚至可能会感染细菌。 所有这些因素都使得父母不允许孩子在地上爬行。 “爱干净”的人更喜欢抱着孩子走路，或者把孩子放在助行器上。

自闭症上课常规-杭州富阳区如何训练自闭症训练内容及方案

4.小语言发育迟缓

听力障碍对语言发展的影响主要是听觉语言信息输入障碍，从而导致语言障碍。 无论孩子是在语言发展过程中学习*语言还是第二语言，听觉体验都至关重要。 一般来说，男性发病率较高，这可能与男性中枢神经系统发育成熟相对缓慢，早期激素水平不同有关。

5.你知道感统的重要性吗

在学龄初期是孩子接受正规教育的萌芽时期、智力发展的关键时期，可据相关调查显示，大城中儿童感觉统合失调的发生率不断攀升，它几乎成了“城儿童的专利”。如果不及时对感觉统合失调进行矫正，不仅会影响孩子现阶段的学习和生活，甚至影响其一生的发展。

6.智力发育迟缓怎么办

智力低下的儿童应根据智力不同程度进行特别的教育和适合训练，尽可能提高这些孩子的智力水平。经过特殊教育可以激发他们所存在的*天赋潜能，纠正他们的行为和人格障碍，施行行为矫正治疗，培植他们适应环境的能力。对轻度、中度智力低下者可教他们从事简单生产劳动的一些技能，进行职业培训，使他们以后能参加简单的工作。

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