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在家庭环境下感统训练,权威性不足,孩子积极性不强。孩子接收到亲人的训练指令后,可能根本无法认真严肃对待,甚至想通过“撒娇”、耍赖的方式“躲避”训练,使得孩子训练参与度不高。另一方面,家长化身为训练监督者而不是参与者,对孩子给出训练的命令,使得孩子的配合度不高,训练效果打折。
一般来说孩子确诊后,家长会在一段时间内处于迷茫状态,对自闭症缺乏全面的认识,心理和精神状态处于低谷,生活不能自理,更谈不上帮助孩子康复。这个时候,让孩子在一个靠谱的机构开始训练,恐怕是一个明智的决定前提是这个机构“靠谱”。
家长在训练孩子语言表达能力的时候,可以先通过使用相对应的表情图片,一边描述一边引导孩子将各种表情特征表达出来,这样可以鼓励他们来发声,或者“我们一起这样做”来增强亲子间的互动,提高孩子的模仿能力。简化我们的口头语言能让孩子更容易理解我们的意思,同时也有利于孩子模仿。
训练孩子语言发育迟缓一般推荐家庭康复训练。父母应该表现出足够的耐心。和孩子说话的时候,要放低姿态,眼睛盯着孩子。说话的时候尽量放慢语速,同时用温柔的话语慢慢给孩子解释。可以选择孩子比较感兴趣的话题比如讲故事、讲儿歌或者和孩子一起做亲子游戏。逐步增加孩子在玩耍和娱乐中的词汇量。在增加孩子词汇量的过程中尽可能多鼓励,多表扬增加孩子的自信心。
感统训练是通过相应的感统教具,主要通过游戏的形式,来引导孩子自主意愿进行有针对性地训练,从而提升孩子自身综合能力。对于孩子成长中不同的每个年龄阶段,身心成长的不同特点,设定不同的感统训练项目。因幼儿这个阶段是孩子大脑发育及身体协调发展能力的重要时期。
学习能力是感觉统合能力的综合体现。没有良好的感觉统合基础就不会有良好的学习能力。感觉训练可以通过促进感觉系统和大脑之间的协调运动来提高儿童的学习能力。经过一段时间的行为集中和感官训练,动作变得协调,情绪变得稳定注意力提高。对于学习困难的孩子同时参加感觉训练后学习成绩会有明显的提高。
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