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当孩子去幼儿园读书是,经常会听见家长们在那说自家的孩子在学校里比较调皮多动,不爱学习之类,这类的问题往往是感统失调的征兆,在孩子回家之后,家长们要细心观察孩子有没有以下的一些症状,经常性的左右不分,写错字,而且坐姿东倒西歪的,手脚比较笨,以及在写作业的时候往往爱漏写或者多写,记忆力不行,变差,听觉反应迟钝;遇见这些问题家长们就需要及时的为孩子进行一个感统方面的训练。
在学习说话时,感觉统合障碍的孩子会比较吃力,无法很好地表达。走路时,无法保持良好的平衡感,经常摔倒。在课堂作业中,更容易写错字和反向字母,也更容易使计算出错。虽然感觉统合失调的某些表现似乎让一个孩子与其他同龄孩子有些不同,但这并不是智力缺陷,这只是学习能力障碍的一种表现。没有相关科学研究表明这种行为是儿童智力低下的反映。
感觉系统障碍是指人脑的神经中枢,它无法统一组织和组合来自外界的各种感觉刺激信号,从而不能引导身体做出正确的反应,从而导致身体的控制障碍和行为不协调。 表现为情绪不稳定,对感官刺激反应过低或过度。 注意力不集中,坐姿不稳,喜欢扭动。 平衡能力差,动作不协调,对空间距离的估计不足导致动作不当,容易碰撞和损坏东西。喜欢看变化很快的广告,喜欢听尖锐的声音,无缘无故地尖叫或自言自语。 喜欢咬指甲,破坏学习设备,无视纪律,学习困难。
游戏推荐“坐飞机”,这个游戏主要是由爸爸和爷爷协助完成的,只要把孩子轻轻的托起,或者抱着孩子慢慢旋转就可以,甚至有两个人抓住孩子的脚和手进行轻轻晃动即可,或者适度的让孩子翻越障碍物,可以适当的摆放一些枕头或玩具鼓励孩子从上面跨过去。
过度的竞争环境导致孩子的心理过度紧张而引起的感统不足,过早的认知教育或者对孩子过度的限制不注重个性教育和素质教育等都会让孩子感统不足,孩子的生活环境等都会有所影响,物质上过于放松对孩子情感上爱抚不够都会导致孩子的触觉不平衡。
感统问题的改善是需要靠时间和耐心,效果和程度因人而异,跟孩子的配合程度、孩子的年龄和感统失调的程度有关,一般只有训练一个周期才能见效,在三个月之内会有明显的效果,目的是培养孩子勇敢克服困难和超越自我的意志品质。
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