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自闭症儿童如果出现情绪问题,大多不会像普通孩纸一样,他们更多的表现为过哭闹、发脾气、大喊大叫、扔东西、靠墙打滚,甚至伤害自己等形式。这时作为家长我们就需要尽量少刺激到他,转移他的注意力,或者找一些他喜欢的东西来引导他走出当前的情绪状态,必要的时候还要采取一些外力措施来控制他。
自闭症儿童最显着的认知特征之一是他们对事物的认识非常具体,并且总是拒绝改变。 如果他们每天都走同样的道路上学,就不会有问题。 但是如果有一天这条路突然需要修缮,禁止通行,孩子就会变得很烦躁。 同样,如果您改变孩子所在的教室或老师,他们会感到不知所措。
如果一个很典型、很严重的孤独症的孩子,他对社会交往是没有兴趣和动机的,别人即便想跟他交往,他也不理,所以经常会你叫他他也不理你,然后你跟他说话他也不看你,他也不会主动找小朋友去玩,妈妈给他放到小朋友堆里,他也会跑掉。另外他们不关注别人的表情、情绪,也不理解别人的表情、情绪,对别人的心理活动也缺乏理解,他们不会寻求安慰,也不会去安慰别人,也不会分享他们的欢乐,也不会玩一些、融一些社交亲情在里头的想象性的这种游戏。
我们的心智是按照这五个步骤循序渐进进行发展的,每个人都有欲望但是我们是不是能够克制住呢,我们可以理解为不同的人又不同的喜好,这个时候就会出现欲望分化,第二阶段是信念的分化,理解不同的人对于同一场景可能又不同的信念理解,第三阶段是从知晓到不知晓的阶段,第四阶段就会产生错误的信念,第五阶段就会出现隐藏的心智。
选择机构一定不要选离家太远,或者一定要保证有一定的家庭成员可以陪伴孩子坚持干预训练,一定要进行系统和有效的干预训练,一定要考虑孩子的实际情况让干预训练得到继续进行,这样有利于孩子的成长的发展,要结合实际情况。
很多家长发现孩子患有自闭症时会比较焦急,可能会选择上网搜寻信息,面对有的描述的比较夸张的会感觉到心如乱麻,还有一部分家长带着孩子到处求医,有的家长也会比较焦虑和难受,甚至有很多家长觉得孩子能够自愈,家长应该冷静应对和面对。
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