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其实在OSSD课程体系里面,大家的选择性还是很强的,除了一些必修科目自己没有选择的权利,其他的可以自己选择科目的,我们就可以选择自己感兴趣的科目,毕竟自己喜欢的东西学起来会更加有兴趣的。综合起来,OSSD在学分上还是有优势所在的,学生就不会很被迫的学习,在自己喜欢的领域中不断的突破自己,改变自己。
加拿大坐落于北美大陆架,而且属于英联邦*。这一独特的地理位置让加拿大安大略省OSSD教育体制在融合了英美教育体制的基础上形成了自己巨大优势,不仅让OSSD课程得到了美国及英联邦*的高度认可,也让广大的OSSD体系的学子们享受着世界无数名校的“优先通行证”。
采用海外ALTSCHOOL在线教学模式,打造“学练管测”闭环学习系统,双师教学+私人助教全程跟踪+线下考试,3对1多角度保证学生学习质量。这样的模式可以看出学校是非常贴心的,在教师上面采取多老师进行教学,在课下也有中文的老师会跟跟不上进度的同学进行指导和沟通,这样就能很好地促进学生学习,避免他们出现逆反心理。
OSSD不仅采用学分制教学体制,真正跳出应试教育的范畴,而且还采用科学的评分考核模式——总成绩的70%是依照学生平时成绩为准(即,出勤,作业,实验报告、案例分析等)期末考试只占总成绩30%。相较于其他国际课程,OSSD的评价更客观,更看重学生的日常学习能力,比如独立思考、逻辑分析、报告习作等综合能力的提升,而非考试成绩,给予学生更大的发展空间。
文理两个科目对比来看,文科的难度相较比较大,理科相对简单。从六科课程内容来看,毫无疑问,OSSD课程一点都不“水“,都是实实在在满满当当的课程,含金量绝对不低,不用担心孩子进去学习就是去镀金,他们也一样学到东西,甚至在国际教育课程的影响下大大提升英语水平。
相信大家经常会听说在Alevel成绩不理想的同学转读OSSD逆袭得高分,*成功申请到名校的事迹。这并不是因为OSSD本身有多简单,而是70%的平时分数+30%的考试分数组成的总成绩更大程度避免了学生因考试发挥不理想带来的不确定因素,所以适合不擅长应试的学生。同时这样的考核方式也更灵活的让每一位学生扬长避短,选择适合自己完成作业的方式去尽可能的发挥出自己该有的水平。
ossd完整的课程体系共四年(9-12年级),国内学生可以在*至高三阶段,选择任意阶段就读加拿大安省高中,通过转学分的方式,转部分学分到加拿大高中,并完成ossd课程毕业所需的剩余学分。不同阶段能转的学分不同,最晚在12年级就读,完成加拿大高中*一年的学习,就可以注册安省高中学籍,并通过OSSD课程成绩来申请加拿大及其他*的学校。
花一年的时间准备,以本地生身份申请加拿大名校,性价比*,无论是时间和金钱都不浪费。对于高三已毕业,但成绩不理想,希望通过出国实现弯道超车的同学,同样适合,不仅能申请到比国内更好的学校,同时提前学习了*专业的预科,以及锻炼了英语听课的能力,有助于*入读后更好的学习,也是一个极佳的选择。
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