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感觉整合训练主要通过提高儿童的手眼协调能力,提高运动速度和稳定性。全身各部位可相互配合完成具体动作,增强中枢神经系统的协调能力。在感觉整合训练中,孩子需要与人环境和设备互动。这些互动锻炼了他的适应能力,使他能够更好地适应未来生活中不熟悉的环境。
进行感官的训练可以提高儿童的收集整理和分析信息的能力,调动他们的视觉和听觉系统。掌握有效的认知信息,使儿童有更好的语言理解和表达能力。通过感官训练儿童可以增强自信,稳定情绪和提高视听注意力,对提高儿童注意力集中和学习成绩有明显的影响。
孩子有语言障碍的时候作为家长,当孩子看到自己喜欢的东西并主动想要时,父母用手阻止他,并通过问答的方式训练孩子的主动表达能力。当孩子不能主动表达时,可以逐渐帮助直到孩子主动表达。当孩子看到自己想要的东西并能主动表达自己的需求时,家长就可以下一步练习。
4岁的孩子感统训练是*的时间,这个年龄段的孩子有一定的感觉整合能力基础。此外他们可以表达自己,有很强的独立意识,因此可以进行的感觉整合训练类别也会增加,训练效果会特别明显。如果家长发现孩子的感觉整合失衡,必须尽快带孩子进行感觉整合训练,特别是基础期和黄金期。
感统训练对于人体大脑与身体互相学习协调*有效的方法,要做好感统训练需要注意几点,这也是为什么同样的感统训练项目,有的孩子吸收得好,有的则效果却不明显,首先跟孩子的年龄有关系,年龄越小效果越好,还有就是机构的专业成度,越专业效果就越好
在婴儿期,60%的自闭症儿童回避目光接触,对人的声音缺乏兴趣和反应,不期待被抱起,或者被抱起时动作僵硬,不愿意与他人靠近。在幼儿期,他们仍然回避目光接触,经常没有反应,对父母没有依恋感,缺乏与同龄儿童互动或玩耍的兴趣,不能以适当的方式与同龄儿童交往,不能与同龄儿童建立伙伴关系,不能与他人分享快乐,在不开心或受到伤害时,不会向他人寻求安慰。
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