托福独立写作怎么提分

托福写作怎么样才能的高分

托福写作除了词汇量要达到以外，还有很多提分点的哦。那么托福写作怎样拿高分，希望对大家备考托福有所帮助!
(1)背诵写作分类词汇
词汇是文章的细胞，没有细胞，是形成完整文章不可或缺的基本元素。托福独立写作涉及教育、工作、成功、媒体、环境、交通、休闲生活等多个话题，请把话题词汇准备好。
(2)学习各种论证句型
句子是文章的血管，句子写得好意味着血管通畅，就能保证阅读体验良好。怎么用英文说道理，怎么用英文举例子，把句型都学好是为了写出一篇好作文应该去准备的基本功。
(3)请掌握好语法
语法不好是*同学们的普遍问题，但语法作为英语的语言使用规则其对于写作的重要性怎么强调都不为过。
(4)掌握题型分类
拿到一个题目怎么去构思分论点，从什么角度切入能更好地分析和全面有效地回应题目的关键词，这些问题需要通过学习题型分类来解决。
(5)英文写作的技巧
不少同学写出的文章看样子也没有大问题，但是洋溢着浓烈的“*风”。要知道这可是英文考试，Chinglish会减分。虽然托福写作对语言的要求不算太高，但是“*味儿”英语还是会严重影响分数。此外，文章的衔接连贯、内容一致性等要求也需要大家进一步去学习英文写作的技巧。
如果有任何关于留学方面的疑问，欢迎和我们咨询哦！

托福写作该如何提分？综合写作和独立写作该怎么提高

想要提高托福写作提分，重点是要看考试的评分要求，并且对照自己的情况，做针对性的训练。
可以按照以下步骤进行：
一、熟读 OG 上关于写作的评分要求，认真研读官方的满分范文。
二、做一套 TPO 写作题目（包括独立写作和综合写作），找到自己的作文和满分作文的差距。
三、根据内容、结构、语言三个方面的能力强弱，制定一个有针对性的训练计划。
比如，内容方面需要观察生活、积累作文素材；结构方面得研究议论文的写作框架；语言方面要多学习别人地道的表达。如果是听力或者阅读问题，导致综合写作不好，则要强化听力和阅读。
四、做阶段性的能力测试（比如每周做一套 TPO），实时掌握自己的能力提高情况，并对计划作出调整。

怎么提高托福独立写作分数？ 我的独立写作分数不是很高， 由于要参加托福考试，都快急死我了

1.熟悉模式，独立写作的格式、题型、整体框架、段落安排、文章的开头结尾、主体段落的发展方法等方面的熟悉。2.注重表达，首先应该练习和提高将所要表达的内容用英语清晰的展示出来的能力。这个阶段非常基础，包括考生对英语标点的使用、词汇的搭配、句型的使用等能力。也包括对中英文表达方式的区别，避免中式英语的在作文中大量出现。3.增加篇幅，一种是扩展句子的成分。比如碰到名词可以加定语修饰，同位语扩展，动词形容词用副词修饰。整个句子可以用各种状语去修饰。在内容上，多使用排比的写作方法扩充句子的内容。4.提升词汇。首先词汇的使用不能太低级，不能始终停留在中学或四级的水平。当修改的作文数量的基数达到一定量的时候，考生也可以形成自己的词库，从而使词汇的提升更具有针对性。5.精炼句子。精炼句子是主要要求大家在句子上能够出彩。在句子精炼阶段，我们要学会用复杂的单词和结构表达意群。
在这个阶段，考生应该注重句子的多样性，注意倒装句、强调句、插入语的运用。对于同一语意的不同表达，考生可以从改变句子的开头开始练习。
你就先按照这样的步骤慢慢去提高吧，要是考试临近呢，还可以去新东方什么的上个强化班，听听老师讲方法技巧，提高的会更快吧

托福写作怎么样才能得高分

说到托福写作高分方法，营长用四步法来回答一下题主吧：

首先*步，来看一下例子写作：

托福写作一直是同学们比较畏惧的一个科目，大家可能会有这样的感受：

1）中文作文都不爱写，英文就更不想写了。

2）练来练去好像还是老样子，提升方法不太明确。

3）感觉练过的题都不会考，考的都是没练过的。

事实上，写作并没有那么难。 如果大家的写作分数在28分以下，写作是投入很产出比很高的一科。前提是运用正确的备考方式。营长建议大家把备考过程分为以下几个环节，逐一突破：

形成各个话题的常用思路。

总结积累优秀的例子。

积累强化必备句型。

熟练使用段落逻辑连接词。

大家可能会问，难道不需要准备词汇吗？当然需要，但是不建议大家像背阅读词汇一样去刷单词书，这样背下来的单词掌握程度太浅了。我们应该在完成以上四个写作备考环节的过程中自然积累词汇，因为这些联系着具体上下文的，常常被使用的单词，才有可能被大家用到真实的写作当中去。关于写作词汇，需要强调的另外一点——注意拼写和词性！原因很简单，考试的时候没有拼写纠错；不清楚单词词性，会出语法错误。（比如extinct 是形容词，有太多人当动词用了吧。）

今天我们重点聊聊大家问题最多的一个环节——总结积累优秀的例子

首先，大家需要明确什么样的例子是优秀。好的例子应该有这样几个特征：

切题

语言凝练

细节丰富

能够支持论点

这四点都很重要。想特别提醒大家的是切题的重要性。跑题的例子，写的再精彩，也是无用功。比如，题目让我们讨论*生做兼职工作的问题，你的例子不小心写成了自己高中时代的兼职经历，可能写着写着自己都感动了，但是这个例子还是无效的。

另外一个*要点是例子要有足够的细节。怎样的例子才算细节丰富呢，我们来看个例子：

题目

Students could receive a better, more efficient education if they spend 11 months a year studying.

观点

It is for students to attend more classes and hence acquire more knowledge.

例子：History Class

例子1

Take history class as an example. By studying 11 months a year at school, students will have more time studying with the teacher who conveys knowledge and assigns homework. The more history classes students take, the more knowledge they get, such as events and figures.

例子2

Take the study of in history class as an example. It has taken weeks for our teacher to introduce the , the main process and huge on the whole worlds, how the invention of steam engine had promoted the of iron industry by providing more fuels.

这两个例子的字数差距并不大，但是相信大家都会觉得第二个例子的细节更丰富。因为它不是泛泛的谈上课的好处，而是举出了历史课学习内容的诸多细节，如工业革命，蒸汽机的发明，提供了更多的能源，因此推动了钢铁行业的发展等等。这样例子才更加有说服力。

大家可能会说，这样的例子是很好，但是考试时可能一下想不到，或者想到了也写不好。那怎样才能写出这样优秀的例子呢？其实答案很简单，我们先看看例子内容是不是似曾相识呢，它其实就源自托福阅读TPO6的*篇文章。是不是感觉豁然开朗？其实我们不用总是从零开始去写例子，借鉴各种材料的内容也不失为一个好的办法。而且，同样的例子，改一改，还可以用于很多话题，包括历史话题，课程话题，老师话题，作业话题，读书话题，甚至电视电影话题等等。比如这道题:

Some people think that it’s an important part of a child’s education to go on field trip (e.g. museums), others think a child’s time is better spent learning in a classroom at school. Which do you prefer?

无论是支持在课堂跟着老师学习，还是去field trip，参观博物馆，上面的例子2里的内容都可以用得上。

所以我们现在知道了优秀例子的标准，也知道了怎样去积累和灵活使用例子。

希望大家能够尝试用借鉴方式去写几个例子，再看看能不能用在不同话题的写作当中。

第二步：多样化句型

关于托福独立写作，几乎所有老师都会鼓励学生在作文中多举例子。原因很简单，独立写作的题目中明确要求大家use specific reasons and examples to support your answer（用具体的原因和例子来支持自己的观点）。但是，并不是只要举出详细的例子就能够拿到好的分数的。大家先来看看下面的例子来感受一下：

For instance, when I was in high school, I always ate in the because I didn’t have enough time to cook at home. At that time, I was crazy for hamburger and ice-cream. , I put on weight fast and I became a fat girl. After then, I realized I should change my eating habit, so I began to save time for cooking and no longer went to . Three months later, I lost weight.

这是一个没有语病，条理清晰，叙事完整的例子，也能够支持自己在家做饭更健康这一论点。那么问题在哪儿呢？大家有没有发现，在这个例子中，所有句子的主语都是“I"。除此之外，作者用到的句型是很单调的，大部分都是带有状语从句的句式结构。而在托福写作的评分标准中，原始分的区间是0-5分，其中3分对应的评语里，有一条“May display accurate but limited range of syntactic structure and ”即准确、但有限的句型结构和词汇。这也就意味着用上面这个例子就很难拿到20分以上的分值了。那句式结构多样化的例子长什么样呢？我们来看看上面这个例子的一个改写版本：

Take my in high school as an instance. , I dined out with friends in near school, which helped us save much time from cooking for studies and social . However, as the food served in , such as hamburger and ice-cream, was high in calories, I put on weight fast. The weight warned me off fast food and me to cook at home. Since then, the homemade food enables me to keep fit.

在这段改写中，增添了“which”引导的定语从句，插入语举例子“such as”，转折副词“however”等，而且以“I”作为主语的句子减少到了两个。这样一来我们就达到了独立写作评分标准中，*原始分5分的标准之一—— syntactic variety即句式多样化。既然明确了问题所在和目标，我们再来探讨一下解决方案。

如果你细心读到了这里，是不是想到了一个词——“”（同义转述）。没错，句式多样化的重要前提就是有能力用不同的句式来表达同样的意思。平时的练习中，我们可以通过修改自己的文章来练习这个能力。但是在考场上，我们并没有重新改写句子的时间，必须尽量一次写好。也就是在完成段落的过程中，有意识的去变换句式。要做到这一点，我们必须熟练的掌握多个常用的句式。那常见句式有哪些？大家又掌握了几个呢？ （我知道大家的回答很可能是“嗯。。。”和“额。。。”）友善而又博爱的营长友情奉送大家一个常见句型列表:

形式主语 ✔

There be…✔

定语从句 ✔

各类状语从句 （时间，地点，原因，目的，结果，条件，让步等）✔

强调句 ✔

not only, but also ✔

副词和介词短语 ✔

分词做状语 ✔

主语从句 ✔

非谓语 ✔

建议大家如果发现自己在同一段落中，同一句式连续运用两次了，就强迫自己必须变换一下吧。

第三步：论证思路

确实，有挺多的独立写作题目看似比较刁钻，或者比较抽象，让人一时想不到破解之法，如果在考场上碰到了，确实让人着急。那对于这类题目，有没有好的应对办法呢？其实，之所以大家觉得题目刁钻或抽象，是和我们平时的思维方式有关的。*同学的思维通常是抽象的，总结性质的，这种思维方式擅长去做提供了足够场景和细节的题目，比如这道题：

To be happy, it is more important to maintain a small group of friends over a long period of time than it is to make new friends.

很多同学都会马上想到这些思路：

和熟识的小圈子里的朋友比较玩得来；

遇到困难，熟识的朋友会尽力帮助我们；

不断扩大社交圈，朋友多，热闹；

朋友多，人多力量大，能够获得的帮助也多。

对于这样有具体场景的题目，我们比较容易找到分论点，习惯性思维没有受阻。但是，如果是这样一道题呢：

The rules today are too strict for young people to follow.

相信很多同学碰到这道题的时候，都会有些不知所措，因为这道题太抽象了，给出的细节信息太少了。怎么找到思路呢？我们只需要把抽象的题目进行具体化就好了。

先来分析一下，针对年轻人，都有哪些rules？交通规则肯定不行，因为交通规则是所有人都必须遵守的；所以，诚实守信，遵纪守法，以及尊老爱幼，这些也都不行。而校服（uniforms），或者说校园着装规范（dress codes），这个规则是针对年轻人的，以及校园内的几乎所有规则，都在这道题的讨论范围内。所以我们可以把这个抽象的题目转化成：学校要求学生只能穿校服的规定是不是过于严格呢？是不是思路好想多了呢？

如果说过于严格，我们可想到：

学生应该有选择自己喜欢衣服的权利；

自己选的衣服，可以让学生更自信，更敢于表达自己；

统一的着装泯灭了学生的创造力；

如果说不是过于严格，我们可想到：

过度的奇装异服或是印有过激言论的T恤衫会破坏校园的氛围

部分同学奢侈服饰会引发攀比

关于这个题目的另外一些具体的例子是：一定年龄以下禁烟，禁酒，不能使用信用卡，不能考驾照，或者美国有些州学生平均成绩达不到C以上，驾照会吊销，等等。这些规则合理吗？是否太过严格？大家可以自己想想思路。

面对不同的题目，我们需要采取不同的应对方法。从例子入手分析题目，将抽象的题目具体化，往往可以帮助我们解决很多刁钻话题，而且这些提前想出来的例子还可以节省你在段落拓展时用来思考的时间。所以，非常建议大家尝试掌握这种分析题目的方法。*给大家留个小作业。请尝试用“例子具化法“来破以下两道题：

Modern society has become more complex, so it is essential for the young people to have the ability to plan and organize.

The advices from our have no use for their because the world changed a lot during the past 50 years.

第四步：逻辑衔接

上面我们讨论了托福独立写作的例子、句型、以及针对较难的题目，如何找分论点。除了迅速破题找到分论点，用多变的句式写出详实的例子，我们还要解决一个问题——句子的组织和衔接。

他山之石，可以攻玉。托福对句子的组织和衔接的考察其实贯穿了四个科目，大家在做托福阅读时，句子插入题是如何破解的呢？是不是需要关注每个句子的逻辑连接词，比如because, thus, hence等，然后借助连接词明确句子之间的逻辑关系，才能找到正确答案呢？写作文的时候也一样，每一个主体段落，无论你运用的是因果分析，举例子，并列，转折，还是反证，都离不开一系列的逻辑连接词。如果善用逻辑连接词，能够让你的段落更有说服力，条理更清晰。所以，高分写作四步走的最终回给大家的建议是：按照常用的段落拓展逻辑类型，积累自己的逻辑连接词。

比如，表示原因的逻辑连接词有哪些呢？每当我们要分析原因的时候，*个想到的词汇一定是because，除此之外，你还可以用到as, since, for, in that/now that，这四个连词作为替换。当然，它们之间，有细微的差别。

Since, in that/now that的语气比较弱，一般指对方已经知道的原因，而且所引导的从句要放在主句之前；

as语气也比because弱，所引导的从句也要放在主句之前，通常指众所周知的原因；

而for所指的原因一般是间接的，所引导的从句要放在主句之后。

除了连词的替换，thanks to, owing to, because of和due to这四个介词短语也是必备的，但需要注意的是，due to一般不位于句首。

表示原因的逻辑连接词只有这些吗？对于大部分同学来说，可能是的。但是毕竟我们的文章叫写作高分四步走，所以再来看看这些词组：

In view of

In view of the in the economy, the company has opted for .

In light of

In light of the economic pressure, graduates have to lower their on salaries.

By virtue of

She succeeded by virtue of her tenacity rather than her talent.

Given

Given the mounting pressure at work, he would sacrifice his high-paying job in exchange for more leisure time.

For the sake of (in order to help, improve or bring advantage to)

Many elderly people prefer to live in the for the sake of their health.

所以大家就不要没完没了的用“because”了，它也想歇歇的。大家可能觉得看到这也算是高端玩家了，但是我们还有one more thing——除了连词和介词短语，大家还可以积累一些句型（毕竟我们的目标是做头号玩家）：

1) The reason is that …

2) The reason why … is that …

3) The reason is due to …

4) The reason lies in the fact that …

我们如果能够熟练运用这些表示原因的连词，介词短语和句型，不仅可以让段落逻辑更严密，而且还做到了句式和词汇的变换，一口吃两个胖子！同理，关于举例子，并列，转折，以及反证这些段落逻辑关系的表达，也应该有一定的词汇和句型积累，大家可以先自己试着积累着。

托福独立写作如何才能提高啊

看你的情况绝对不是字数问题了，托福写作一般上300字就够了。当然300字是要表达清楚你的思路的情况下。所以应该还是你的思路问题。
1.要读懂题，3分的成绩你有可能是写跑题了。
2.明确自己的观点。托福写作一般都会让你在两个观点中选其一，所以你一定要从这两个观点里面选一个你赞成的观点。
3.明确观点以后要运用一些具体的例子来证实你的观点。切忌例子空泛。
4.可以在断末提一下你不支持的观点，指明它的缺陷
5.*点题，再次重申你支持的是哪个观点
所以要写好可以多看看范文，思路一定要清晰，避免模棱两可，没有说清你支持哪个观点。
希望能帮助到你，祝你成功

托福独立写作怎么备考？

一、例子应该有丰富的细节
一个例子是否能用得好，取决于考生所举的例子是否足够有说服力。简而言之就是这个例子是否足够可信，因为首先你必须让考官觉得你的例子是真实的，这样你的论点才能站得住脚。
使一个例子可信的最简单和最有效的方法是从细节开始，并使例子更加实质性。例子可以有很多丰富的细节，比如时间、地点、任务。
二、给出与论点相对应的例子
例子和论点不匹配是学生在托福写作中经常犯的错误。之所以会出现这种情况，是因为考生无法将准备的例子与主题匹配，而只能将相关性低的例子放入文章中。
像这样的例子与你的论点无关，即使它们被添加到文章中，也不会有帮助，而且会使你的论点变得不清晰。除了增加几个词外，对这篇文章没有任何作用。
三、举完例子要收尾
在今天的工作流程中，闭环的概念越来越被强调，通俗地说，就是要做好收尾工作才算真正完成一件事情。同样，在托福写作事例中，闭环工作也应该做好。

托福怎样复习可以从 77 分提高到 100 分

托福考试高分攻略：从77到100备考心得与经验分享
托福备考是一个长期且枯燥的过程，只有耐得住寂寞加上正确的复习方法，这样才能让你的托福考试成绩得到提升。这里小编为大家带来了托福成绩从77到100分的备考心得及经验分享，希望可以帮助大家提升托福成绩。
先来说一下成绩：28+26+22+24 此成绩为二战成绩。
一战成绩：25+17+14+21
从准备二战开始就一直在本版潜⽔，版内的诸多经验贴给了我不少的经验和鼓励。现在在国内读研究生*，实验室各种杂活，完全没有时间复习(这时候才知道本科时充裕时间的宝贵，学弟学妹们一定要珍惜啊)，导致我只好把复习时间主要放到过年时满打满算的三周年假里。加上元旦后的十天复习和开学来水的一周，共计复习了40天左右，从77到100觉得有些成功的经验，失败的教训可以给诸位战友分享，这也就是本帖的初衷之一。周围准备托福的人不多，有很多想说的话想和人分享，这是本帖的初衷之二。从去年七月开始准备G到现在近九个月的时间，终于结束，做个阶段总结，这是本帖的初衷之三。
说说我的复习背景
国内研究生*，四级498，六级三次才刚过线，考研英语74，GRE 151+170+3。
渣到爆吧，之前一战之后*有信心的是阅读，觉得努⼒下还能提分，其他感觉是毫无希望啊，尤其听⼒和口语。在此背景下，我开始痛苦纠结的二战。
说说阅读
阅读好像能说的经验很少，因为考过GRE，前面也说了对阅读有点信心，所以二战主要是就是刷
tpo，刷了十套之后基本在25以上，但错的题主要是词汇和*一个总结题，然后开始停下来背单词，主要刷了镇魂单词和机经大范围，刷完再做题，基本就是在27以上了。
阅读有长难句的帖子很不错。
阅读的考场经验是，进去以后不要太快的点 continue，否则就会被别人的试话筒打扰，当然也不要太慢否则听⼒又会受影响。
说说听⼒
二战里的时间花的最多的就是听⼒了，你们也看到我一战的渣听⼒了，一战前主要是用的听写，开始效果还是很明显的，但是很快就感受不到进步了，所以二战用了精听，版内有个分析几种方法的帖子，⾮非常棒。
整个复习进度
1. 科学六十秒，因为一战把老托已经用完了，二战直接就用了sss，早期的精听就是血虐啊，速度且不说，sss的专业词汇也是听不懂，甚至看不懂，但就是坚持，因为知道在实际lecture中肯定有听不懂甚至看不懂的词，要熟悉并学会处理这种问题，大概再听了十天之后(就是元旦后复习那十天)，
明显感到听到的句子变慢了，也慢慢学会了对不熟悉名词的处理方法，因为文中一般会对重要名词做描述，不描述可能是他不重要。我觉得这种的能⼒很重要。 P.S. sss之间区别也很大，一般mind 和health向的段子较长且单词较为简单，可以先练这个方向。
2. TPO，从十天的精听之后，到正式开始复习，中间有一个月基本是没有做练习的，从2月7号正式开始复习，正式做tpo，不用担心浪费了材料。
a. 一开始的复习节奏是早上 先练精听(一般是昨天练过的那套tpo)，再做一套tpo，经过大概十天的练习，慢慢习惯了tpo的长度，语速，基本上已经能听到文章的大部分内容，这段时间的tpo的听⼒基本能保证在21分左右。
b. 做了一段时间感觉不到进步，刚好因为三十和大年*停止复习了两天，重新开始就调整了顺序，每天早上先做tpo，再对今天所做这套tpo材料进⾏行精听练习，这段时间，我增加了tpo到1.3倍速，练了两天习惯后，开始放慢速度，尝试听细节，然后特别注意*次做题时因为没听到而做错题的部分，我觉得这是一个习惯找出出题点的过程，这段时间的复习基本上能保证拿到23分左右。
c. 然后做到tpo20的时候又崩了，那套直接17，一朝回到解放前啊。紧接着几套也不理想，导致我甚至开始怀疑人生…分析原因：这几套难度有点增加，再就是一些一些细节听不到，即使听到很多的信息，但做题时在一个听到的选项和一个没听到的选项(逻辑上好像更有可能的选项)之间，开始倾向于更加主观的推断。发现问题之后，就开始琢磨解决方法，那个时候和考试大概剩两周，考虑到后面的时间要给写作和口语，觉得继续练习到能听到所有细节好像不太现实，只好想到投机取巧的方法：在遇到一个包含一个听到信息和一个看似合理的选项的时候，看看那个没听到的选项里的单词和信息，是不是难到自己听不到或者听不懂的，假如真的挺难的，就选这个，假如信息很简单，就选那个听到的。这个技巧后来经过练习，竟然还比较有用。这段时间基本稳定在25左右了。
在家的复习的情况基本就是这样，在学校的一周就停止精听了，但是把tpo放在mp3，即使考试那天都保证着，在做题前灌耳朵。这也算经验的一点了。
听⼒的考场经验就是，考试比平时模考更有简单，一是考试的时候比tpo模考是精神更集中，因为我不记笔记，所以对精⼒要求更高。二是正式考试有图片显⽰示出lecture中那些学术名词，这点对于理清文章逻辑很有帮助。三是 经典加试可以好好看看，到考场上可以早点做完，用来调整自己出去休息的时间，我觉得以教室一般人出去为宜，这样不会因为口语说的太早太晚而羞耻…..
说说口语虽然口语提分最明显，但这个经验真的很有限，假如⾮非要说一个的话就是“练习”。
刚开始练习口语真的无从下手，直到不计后果开始练习，慢慢开始有了感觉。
前两个题，主要是用的超级机经，我没有练习完，但是练了三四天就又感觉了。就像很多人说的，慢慢就开始发现有段子可以通用。
后四个题，主要用tpo，我练了不到二十套，借鉴了绿版的口语帖和tpo口语录音。
开始练的时候，主要练有话说，练到后期就要考虑时间等等因素了。
其实考试下来，因为第四题甚至都说清楚，估计*20，没想到这个分数，总觉得是有运气成分在。
口语考场上的经验就是一定要控制语速，注意调整节奏，不一定要追求多，和我同天考的一个同学，其他两部分都是fair，结果*部分得了limited，我们相互之间分析，认为就是因为说的太快，想说的太多，导致阅卷人没有办法听清楚。
说说写作写作我这个分数基本也就告别谈经验了，假如要说的话，只有教训。
1. 一定要重视综合写作，我同学一个good一个fair 拿了26，我两个good才24。
2. 综合写作一定要重视逻辑，其中信息都听到了，但是行文缺乏逻辑。导致这个尴尬分数。
3. 虽然独立写作字数很重要，但是也希望尽量在保证字数⾜足够的前提下保证质量，字数并不像很多人说的那么*重要。我这回敲了510个单词，分数也不高么。
说说机经
二战的时候大概提前一周开始看机经，看了口语和写作，结果只有口语第四题中了，而这恰好就是我口语里自我感觉答的最差的题，因为看到题的瞬间开始在记忆里寻找，导致阅读部分没有看懂所有。
相较于机经是否命中，我反倒觉得用机经练习的过程比较重要，尤其口语独立题，用机经练反应还是有用的。
说说考试之外
1. 复习托福一定要学会心理调节，我主要的脱产复习时间在过年寒假期间，周围各种同学聚会，但没办法因为复习只能拒绝。又恰好碰到做到tpo20成绩不升反降，那个时候心情可想，甚至开始怀疑自己的选择，不过一次次告诉自己，自己的选择一定是有价值的，总算挺过了那个时期。包括考试前一天，收到美国老师的批评邮件，简直情绪糟透了，不过告诉自己，假如拿不到推荐信，才更应该好好考试，这才上了考场。
2. 复习托福一定要学会多任务处理。前面说了实验室的各种活，但是在整个复习过程中一定要有自己的主题，多任务处理，并不是让你把所有问题放在同等级别去解决，而是应该知道轻重缓急，复习托福，其他的事情即使拖一拖，也要完成当天任务。
3. 复习托福一定要学会抵抗诱惑，我其实没甚么太多资格说这话，但我能保证在复习的时候我的电脑桌面上和任务栏上只有托福相关内容。
4. 调整作息时间，从正式开始复习，我就保证每天七点半起床，模拟一定在九点左右开始，*有好结果，这个一定有状态加成。
5. 认清自己的状态，别欺骗自己，复习到什么程度只有自己最清楚。
6. 一定要学会总结，不要一门心思做tpo，一直做下去不总结，都浪费了就。
7. 期待*的结果，做最坏的打算，实际上我都把三战的钱都打到账户了,而且考完之后一直没有停止复习….
8. 时间和效率的问题，前期复习，可能无法保证效率，那就保证时间，后期复习，效率就会慢慢上来了，这可能也是量变到质变的过程了。
结束语
稀里糊涂的说了很多没用的话，但是真切是我的复习状态，我知道*的分数一定有运气成分，但能有这样的进步，我欣赏我自己的努⼒(不是我自恋啊)。
下个阶段的主题变成了科研，相较于努⼒再加几分，我觉得做出成果，发篇文章对于申请phd也许更有意义。
托福的复习实在痛苦煎熬，但这其中的收获不限于考试(看美剧不需要字幕，深深觉得有意义)
我的复习经验当然可能不具有普遍意义，但假如你能获得一点点启发，甚至只是情绪上的鼓励，那也将是我的荣幸。
感谢所有给我启发的帖子的主人，感谢给我帮助的家人和朋友，祝福所有努⼒复习的朋友都有好的结果!
说到这吧，申请的路还长着呢，但道阻且长还不得认真去跑!

托福写作如何提高？我的托福作文分数是19-20分

想要提高托福写作提分，重点是要看考试的评分要求，并且对照自己的情况，做针对性的训练。

可以按照以下步骤进行：

熟读 OG 上关于写作的评分要求，认真研读官方的满分范文。

做一套 TPO 写作题目（包括独立写作和综合写作），找到自己的作文和满分作文的差距。

根据内容、结构、语言三个方面的能力强弱，制定一个有针对性的训练计划。比如，内容方面需要观察生活、积累作文素材；结构方面得研究议论文的写作框架；语言方面要多学习别人地道的表达。如果是听力或者阅读问题，导致综合写作不好，则要强化听力和阅读。

4.做阶段性的能力测试（比如每周做一套 TPO），实时掌握自己的能力提高情况，并对计划作出调整。

托福写作分为独立写作和综合写作两部分。每一部分需要注意的内容如下。

独立写作：

切题：内容有效地集中在话题和任务上（不能跑题）

2. 结构：组织合理、展开充分，有统一性、渐进性和连贯性（要符合议论文的结构要求）

3. 内容：有恰当的解释、例子或者细节（尽量言之有物，切忌只有说理没有例子或细节）

4. 语言：选词恰当、灵活多样、使用惯用表达（可允许少量语言错误）

综合写作：

1. 要点全面（不能遗漏听力的要点和论据）

2. 关系明确（总结听力如何反驳/支持/解释阅读）

3. 结构合理（全篇可采用总分的结构，段内可采用先要点后论据的结构）

托福写作部分怎么准备可以拿高分？

1 避免中式英语：其实我们在写作文的时候，*个最为显著的问题就是如何避免中式英语，其实我们想说出什么是中式英语，有些难，但是我们可以很明确的知道，托福阅读的文章都是非常地道的英语，因此，我们在看托福阅读的时候，一定总是在思考我们自己会怎么写，这是一个非常重要的过程。
2 用词准确：比如说affect与shock有什么区别？affect只是影响，但是没有幅度上的差别。shock相应的就是很剧烈的影响的含义，这就是用词的准确性。再比如and与so有什么差别？so，表示的是一个因果性很强的连接，要是没有前面的原因，则必定没有后面的so之后的内容的发生。and则是颇有水到渠成之意，由于前面的事情的发生，因此自然而然的，就出现了and后面的事情。这都是用词的准确性。OK，那么*考你一下standard与quality有什么差别？
3 动词的名词化：这其实是写出地道英语作文的一个不错的小妙招，就是将动词名词化，因此无老师在这里也将其单独列出。比如说 which of the following was for the of the ’s
waters?这句话，我们写的时候是不是会将其写成Why did the ’s waters evaporate?再比如说As a
result of crustal ,我们是不是会说Because the crust
adjust。可以说动词的名词化，可以极大的提升我们的写作效率和单位时间内的信息含量，这是一个很重要的技巧！

4 习语的使用：习语在作文当中的使用，往往是一个地道的写作者与一个中等的写作者之间的很大的差别，虽然有些人在强调幽默在作文当中十分的重要，但是现实情况是，很多人都无法控制自己的作文之中的幽默够准确，因此也就很难去使用幽默了。但是习语却不一样，其实我们可以在考试之前定向的积累一些习语。只要我们可以很好的分清哪些习语是适用于口语的，哪些习语是适用于书面语的，那么这些习语就能够立即为我们的作文增色不少。
5 句式多样化：这其实是我们我们在25分之前没有意识到的问题，我们在此之前总是在努力的将自己的作文加入很多的长句，同时也希望将自己的作文多写几十字，但是其实这些东西都是非常无益的。优秀的作文一个很重要的特征就是让人有很强的可读性，也就是让人读下去，如果我们全篇都是句式单一，再加上很多的长难句，可以说看半篇我们的作文就让人头痛欲裂，更不要说有很好的分数了。因此，有意识的调整句型，加入非谓语动词，同位语，介词等修饰限定成分，就会立即让我们的作文增色不少。

托福写作一直是22 请问如何提高

同学你好，托福写作22分说明你语言的正确率已经达到了基本要求，考官已经可以看懂你的作文大意，但可能存在两个主要问题：1.分论点分析不准确 2.中间段展开
请同学注意独立写作的文章结构、段落展开、用词表达、句式多样化、加深思维深度上入手，在综合写作时务必保证观点表达完整且逻辑准确！