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少儿编程还是有必要学的。 并不是说家长一定要把孩子培养成程序员,而是通过有趣的编程教学,让孩子学会使用计算机来实现自己的各种想法、功能和目的,促进孩子综合竞争力的提高。 而且未来*的发展需要这样的人才来开发技术,所以必须培养孩子从*习编程。
事实上,少儿编程主要针对3-18岁的儿童和青少年。 教学内容培养孩子的编程意识,树立正确的编程观念,调动孩子学习编程的积极性。 编程学习由浅入深,为孩子以后学习编程打下坚实的基础。在英国,5岁以上的孩子必须学习编程。 很多父母并不清楚孩子学习编程的年龄。但是太小的孩子没有自律,没有学习观念,不利于课堂学习。建议孩子5岁以后,家长可以考虑让孩子接受孩子的编程教育,帮助孩子理解编程的概念。
这个问题取决于父母的时间和经济状况,可以灵活调整。 有空余时间和相关知识储备的家长,前期可以带孩子在家学习,比如1级和2级考试前,但之后如果想走得更远,可能需要线下报名 培训机构。 有家长可能会问,在家上网课和培训机构老师教有什么区别? 这是显而易见的。 线下培训老师拥有丰富的教学知识和比赛经验,在教孩子方面更加得心应手。 而且,儿童编程的首要目标是培养能力。 这个时候,一个好老师似乎很重要。
现在学习让孩子学习少儿编程的家长是越来越多,那么对于低龄儿童学什么呢?4-6岁学什么编程内容呢?以编程游戏为入门,适合4-6岁儿童。 低龄儿童对编程没有概念,也没有规则感。他们需要从简单开始,用指令控制一个角色的移动,用循环完成任务。
少儿编程相对于学校的所有*,有着鲜明的特点和优势。它教育和锻炼我们的孩子,加强他们的逻辑思维和抽象思维能力,培养他们的注意力和耐心,帮助他们整理信息,吸收整合能力,训练他们的想象力和解决问题的能力。这些恰恰是很多*无法提供的。因此,少儿编程在少儿基本功的学习和训练中发挥着巨大的、不可替代的作用。
编程确实对孩子的智力发展学习能力学习习惯有帮助,但是怎么学,学什么才是关键。编程说白了就是用计算机语言解决现实或虚拟的问题,所以学习编程的关键就是要用计算机语言。但由于儿童智力发展、年龄水平等条件的限制,将编程变成像在电脑上画图搭积木一样的游戏化操作,是儿童编程的普遍做法。这种做法的好处是简单易懂好玩好玩,孩子能很快上手。但缺点是不能让孩子接触到编程最本质的内容,也就是计算机语言的应用。
Scratch是目前*的图形化编程工具,是麻省理工为青少年设计开发的一款简单的编程工具。 通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等,就像拼搭积木一样,通过简单的拖拽点击等操作,你可以制作自己的动画、游戏、音乐及绘画等,甚至可以用来学习数学, 物理和化学。即使没有英文和键盘操作,也能真正使用中文进行图形化编程。
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