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你好感觉障碍是大脑功能障碍的一种，也叫学习障碍。感觉系统是指从人体器官各部分输入的感觉信息的组合，由大脑组合起来对体外的感知作出反应。感觉障碍是指大脑和身体不能协调发展，出现不同于正常儿童的异常行为如不安全感、触觉敏感、脾气古怪、动作协调性差视力障碍学习障碍等。
在婴儿期，60%的自闭症儿童回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，不期待被抱起，或者被抱起时动作僵硬，不愿意与他人靠近。在幼儿期，他们仍然回避目光接触，经常没有反应，对父母没有依恋感，缺乏与同龄儿童互动或玩耍的兴趣，不能以适当的方式与同龄儿童交往，不能与同龄儿童建立伙伴关系，不能与他人分享快乐，在不开心或受到伤害时，不会向他人寻求安慰。
2024贵阳云岩区儿童语言迟缓训练机构新报价收费表(各班型收费报价汇总)判断孩子是否有语言发育迟缓，还必须结合他的生理年龄。一般正常孩子1岁左右开始说话，喊“爸爸妈妈”。而语言发育迟缓的孩子，可能两三岁才会说话，有的四五岁甚至一句话都不会说。对于学龄前的孩子来说，即使有上述的一些语言症状，家长也不要盲目地认为他有语言发育迟缓，*送去专门的机构检查。
感统训练可以提升孩子各方面的综合能力，随之也有更多的父母观注重视孩子的早期教育问题。除了送孩子去专业的感统训练机构之外，在家里也想寻求一些适合于孩子的感统训练方法；不同情况及不同年龄段的孩子对应的练习方法也不尽相同。
每个人生下来就具有基本的感统能力，从出生就一直在进行感觉统合，而早期教育对孩子大脑的发育起到至关重要的影响。孩子感统能力会经过一种金字塔式的发展，了解这种规律后，我们就能针对孩子的感统失调训练*年龄来训练。
这个年龄段的孩子会有更复杂的心理和行为反应，左右脑功能会得到很好的发展，逻辑思维会初步形成注意力长期集中自制力会增强，体现在语言阅读、写作、绘画、音乐运动等方面。这时候改善感觉失调的难度会更大，需要加大感觉训练的力度。12岁以后孩子的大脑发育已经固化，很难通过感官训练来改善需要很强的意志力。改变孩子的感统训练我们要乘早。
感统训练的测评是非常重要的，感统测评是感统训练的依据，测评的结果直接关乎训练方案的科学性和专业性。孩子胆小爱哭、不听指令、疯跑好动、语言发育迟缓等等，这些外在表现我们的肉眼直观可见，但其表现背后的根源却需要感统测评来进一步明确。
一切感统训练都需要以保证孩子的安全为前提，要让孩子在安全、稳定的环境接受训练。让孩子在快乐的训练中获得感统能力的提高要比让他在压力、失败的沮丧和失望中否定自己要好很多。所以，在训练的过程中偶尔也适当地降低运动的强度，或者改变一下游戏规则，让孩子有机会能够体验到成功的喜悦。
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