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自闭症又称“孤独症”,是一种广泛存在的发育障碍主要表现在三个方面:交往障碍、社交障碍和行为障碍。所以只有改善这三个障碍自闭症儿童才能康复。换句话说真正的康复训练是帮助自闭症儿童在沟通社会交往和行为方面得到改善或恢复。这样的康复训练是专业的,有意义的!
家长在训练孩子语言表达能力的时候,可以先通过使用相对应的表情图片,一边描述一边引导孩子将各种表情特征表达出来,这样可以鼓励他们来发声,或者“我们一起这样做”来增强亲子间的互动,提高孩子的模仿能力。简化我们的口头语言能让孩子更容易理解我们的意思,同时也有利于孩子模仿。
感觉障碍是指情绪管理能力的缺陷,表现为情绪波动过大,情绪体验不可持续,也可能表现为缺乏情绪体验或过度依赖外界因素获得情绪体验。感觉障碍是感觉统合失调的简称,是大脑功能障碍的一种,也称学习障碍,一般通过康复训练来改善。
感觉障碍的孩子智力正常但是大脑和身体各部分的协调有障碍,使得很多好的方面无法表现出来。通常情况下,孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感官失衡,而一旦过了12岁,就会刻板化,无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明长大后却很普通。
感统训练的测评是非常重要的,感统测评是感统训练的依据,测评的结果直接关乎训练方案的科学性和专业性。孩子胆小爱哭、不听指令、疯跑好动、语言发育迟缓等等,这些外在表现我们的肉眼直观可见,但其表现背后的根源却需要感统测评来进一步明确。
我们时常说“本体觉是胆量和自信心的根”,一个孩子能够灵活地运用自己的身体,在集体活动中表现出众,不拖后腿出岔子,那么他的自信心才会在一次次的成功中越来越足。在感统训练中便包含大量的本体觉训练,可以有效提升儿童各项身体基础能力,进而达到提升胆量和自信的作用。
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