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沟通障碍其实就是指信息在传递和交谈过程中出现误解或者意图被干扰的现象,而并没有达到沟通真正的目的,在人们沟通的过程中经常会受到外界因素的打扰使得沟通存在障碍的表现,通常也会伴随着理解能力出现偏差,所以我们也要采取措施避免沟通障碍。
2岁之前的儿童感觉系统的发展规律,这个时间通过基础的训练可以为孩子的成长打下良好的基础。*的年龄段可以选择在6岁之前给孩子做感觉统合训练,3岁以前是儿童感觉统合能力发展的关键时期,可以有效预防感觉统合障碍;3-6岁是儿童感觉统合障碍改善*的时期。
感统是每个孩子从出生开始就具有的,不过需要和周围环境不断交流才行。如果没有顺利发展,就会出现感统失调。那感统失调会有哪些表现呢。它通常表现在孩子的各种感觉和行为上,比较明显的就是很晚都不说话,还有比如视觉嗅觉触感等方面问题,当出现这些问题一定要非常注意。
感统失调有遗传因素和环境因素,先天因素有遗传比如晕车,也有可能是母亲环境期间的环境不好也可能是剖腹产导致;环境因素的话,可能就和父母对于孩子的养育方式有关,比如溺爱,不让其活动。也可能是其生活环境受到很大的污染引起。
简单易懂的一点就是全身协调能力差,运动时笨手笨脚。 比如不会跳绳,跑步动作不连贯不准确,经常撞到东西或摔倒; 他的呼吸和语言协调能力也很差,唱歌、与人交谈时经常发音不准,甚至在课堂上说话时结结巴巴。 一般出现这些现象时,不要简单地认为孩子笨拙,可能是感统有问题。
一般来说70%的孩子会在2岁以前完成感统的过程。建议家长在孩子还不会走路时给孩子创造一个安全的环境让其能够自由爬行,千万不要用童车限制他。还有就是多和孩子互动交流,也可以让孩子和周围的小朋友一起玩,这样能够增强孩子交际能力。此外等到稍大一点可以让其参加体育活动,锻炼其身体协调能力。
一切感统训练都需要以保证孩子的安全为前提,要让孩子在安全、稳定的环境接受训练。让孩子在快乐的训练中获得感统能力的提高要比让他在压力、失败的沮丧和失望中否定自己要好很多。所以,在训练的过程中偶尔也适当地降低运动的强度,或者改变一下游戏规则,让孩子有机会能够体验到成功的喜悦。
影响儿童注意力的原因有很多,可能是视觉稳定性不够、核心肌肉力量不足、触觉过度敏感以及前庭功能失调等等,也有可能以上原因儿童占了两个或以上。通过感统训练,我们就可以为儿童提供来自视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等多种感统刺激,促进相应功能区的发展,以此来帮助孩子提高他们的注意力集中程度,预防注意力不集中的问题。
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