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1.大班的孩子更需要

数学的逻辑思维训练是一个长期培养的过程，从大班的孩子开始起步，也是抓住了这个思维训练的黄金时间段。这个年龄的孩子，对基础数字已形成概念，数字大小已有一定基础，如何在这个基础上打开他们的逻辑思维力，就需要好的老师来引导。

2.逻辑思维概念

逻辑思维，简单说就是人们认识过程中借助概念，半段和推理等形式，反应可观现实的理性认识过程。逻辑思维又称理论思维，与形象思维还是有很大不同的。只有经过逻辑思维，人们才会对具体形象本质规定的把握，然后认识可观世界，也就是理性认识阶段。

3.陪伴阅读，提高逻辑思维

陪伴孩子阅读文章。 根据阅读文章和书籍，孩子可以激活大脑，发展独立思考。 在孩子阅读的环节中，根据自己的想象提高自己的想象力，创造逻辑模型。 家长应帮助孩子在阅读过程中找到问题的答案，帮助孩子建立思维模式，在阅读过程中提高逻辑思维能力。

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4.培养观察能力锻炼逻辑思维

通过观察能力锻炼逻辑思维能力。孩子通过观察得到表象，然后通过观察比较异同，进而了解事物的本质。 如大小、类型、颜色观察等。有序的观察可以促进思维的有序，让孩子有条不紊地思考问题，同时让语言表达更有条理，促进思维能力的提高。

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