【热荐】北京逻辑思维培训中心排名(开发学生的创新思维培养创新能力)

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1.抓住孩子逻辑思维的黄金期

之前我认识一个特级教师，有着三十多年一线数学教学经验，她说，*阶段的数学学习一定要先从孩子的兴趣和自信心培养入手，千万不能强逼硬学。很多家长觉得*数学很简单，就是加加减减，自己出几道加减法，给孩子天天练就可以达到目的。其实不然，孩子在家长的威逼下是锻炼了，*可能也能做出几道数学题，但其实心里对数学是畏惧和抵触的，这种情绪一旦久了，以后数学很难再学好。

2.孩子越早学习越好吗

有些家长不想让孩子输在起跑线上，就从幼儿园开始让孩子学奥数。结果，因为方法不当，拨苗助长，孩子到了高年级，数学反倒越学越差。还有一些家长，*之前一点数学逻辑思维都没有培养，到了*看别的孩子都学奥数了，生怕自己孩子落伍，也跟风去学，结果孩子被奥数班拖得疲惫不堪。

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3.逻辑思维的重要性

不管什么事情都有其自己的重要性，逻辑思维也一样，有着自己的重要性。如果思维方式正确了，说小点，可以维系家庭的亲情，说大点，就能危害社会的人伦道德。如果你的逻辑思维能力比较强，那平时做事和思考的反应程度就不一样，感觉大脑转的很快。但逻辑思维能力差的人，可能就感觉大脑反应比较慢一点。但也不用着急，逻辑思维能力是可以慢慢培养的。

4.开发学生的创新思维培养创新能力

学生的思维往往从平时生活中的活动中开始。在教学活动中，教师要为学生创设一个实际操作、亲身体验的良好环境，充分让学生动手剪一剪、拼一拼、折一折，画一画、摸一摸等，这样可以集中学生注意力，激发学习兴趣，使学生学习的生动、活泼有趣又帮助学生抽象数学知识、形成概念、发展了思维，在操作中应大胆放开操作形式，更有助于学生创造能力的培养。

5.培养观察能力锻炼逻辑思维

通过观察能力锻炼逻辑思维能力。孩子通过观察得到表象，然后通过观察比较异同，进而了解事物的本质。 如大小、类型、颜色观察等。有序的观察可以促进思维的有序，让孩子有条不紊地思考问题，同时让语言表达更有条理，促进思维能力的提高。

6.认知学习的前提条件

一般儿童的认知学习不仅需要健全的感觉和知觉系统，还需要观察模仿、注意记忆和理解的能力。 有了这些前提，孩子的认知发展就会更加理想。 如果孩子还没有坐姿、注意力和模仿的能力，就必须先教这些项目，因为这是学习所有其他能力的先决条件。

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