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感统失调在课业表现方面在学习上也有明显的表现,在学校里面听说读写算都比较落后,抄写会给你把字抄反,漏字等情况很明显,但据观察并不是理解能力很弱,人际互动和情绪都存在一定的问题,活动量特别大或者特别小,来到新环境中适应能力很弱,很难安静。
但我们复习孩子发育迟缓,我们不应该顺其自然或者想等孩子大了在干预,我们要想办法帮助孩子纠正和改善,因为大脑一生都是可塑的,年龄越小可塑性越大。只要我们排除器质性病变,给出正确的方法,干预越早,孩子身心各方面的发展提高就越快。如果干预得好,不仅能赶上同龄人的水平,还有机会超越同龄人。
针对6到12岁儿童进行感统训练可以促进儿童的感觉视觉听觉等感官的发展,提高儿童的协调能力和学习能力。感统训练方法包括平衡训练如走平衡木等,重力训练,如吊环运动等,触觉训练如使用泡沫板织物等进行触觉刺激,视觉训练如使用视觉追踪球等进行视觉训练,听觉训练如使用音乐声音等进行听觉刺激。这些训练方法可以通过游戏竞赛互动等形式进行,让孩子在愉悦的氛围中进行感统训练,从而达到促进孩子身体和智力发展的目的。
感统失调是指人的感觉系统无法正常处理来自外界的信息。感统失调还会对人的情绪产生影响,如容易感到紧张、焦虑、易怒等甚至会出现自闭症、注意力不集中等情况。因此如果孩子表现出上述情况家长和老师应该及时引导和帮助以克服感统失调对其生活和学习的影响。
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