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应以孩子的快乐为前提,在训练中以孩子为主角,尊重孩子对感官刺激的选择和需求。通过控制环境给孩子合理的感官刺激,促进他们的感觉统合能力,让孩子自己做出适应性反应,而不要刻意教孩子怎么做。在训练的过程中要与孩子沟通并给予积极的反馈,课后与家长分享孩子进步和成功的喜悦。
感统训练项目过程对于儿童来说,就是玩觉得有意思,会让儿童感到愉快,设计这样的一个游戏气氛不只是为了愉快,而是让儿童更愿意参与,在训练的同时专业的指导人员或老师也是非常重要的一环,如果没有专业的人员指导,孩子不可能进行有目标性,能得到更多的收获。
感觉统合训练就像十字路口的红绿灯一样。如果红绿灯正常运作,那大脑上的所有感觉信息就能顺畅行驶,大脑会运用这些信息指挥身体做出适当的反应,如果这盏交通指挥灯出现问题,那身体就会出现各种各样的障碍,严重影响学习的速度和吸收程度。
训练对于孩子一定是枯燥无趣的,所以在家可以把训练内容融入游戏,而不是刻板地教学,这样孩子有兴趣有没在动力,学习效率会高出很多。另外就是家务,一定要多让孩子做他们力所能及的家务,这对于锻炼他们的生活技能,指令服从,手部精细等等都非常有帮助,而且他们其实很喜欢做家务,也会很有参与感和成就感。
感觉统合失调的解决方法主要包括物理疗法、行为治疗和药物治疗。物理疗法主要包括按摩推拿牛皮纸药物等,可以帮助改善感觉输入的质量。行为治疗则通过系统训练提高儿童的感觉统合功能;药物治疗主要是针对因疾病而引起的感觉缺陷进行治疗。此外家长也可以帮助孩子进行感觉统合训练,比如提供有规律的生活环境、进行户外活动多按摩孩子的脚掌等。但需要注意的是针对不同类型的感觉统合失调,应进行个体化的治疗方案。
有不少朋友认为感统训练都是针对年幼的小孩子,上了学以后就没有作用了。这种观点是错误的,因为人的感觉统合能力从出生起是逐渐发展的,而且分阶段的发展。根据科学统计,2-13岁阶段都可以进行不同方式的感统训练,不仅能对恢复感统失调导致的行为问题有所矫正,同时还可促进儿童多方面能力的发展。所以,7岁做感统训练同样是非常有益的。
感统失调通俗地来讲就是:“儿童大脑和身体各部分的协调出现了障碍。0-6岁是孩子语言发生发展的关键期,这一时期没有及时刺激和进行相应的训练,是非常容易产生语言障碍,影响未来的心理发展。感统失调并不会随着孩子的年龄增长而自然消失,所以要给予必要的相关的矫正。
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