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编程的过程就是发现问题和解决问题的过程,一是程序的语法,二是程序的逻辑。 代码需要不断调试,程序会经常有bug,需求会经常需要改变,孩子们也会在解决问题的过程中得到不断的成长。 没有什么比编程更能锻炼人们解决问题的能力了。 因此,学习编程可以培养孩子挑战和解决问题的能力。
学英语真的能成为翻译吗? 答案是不。 学习电脑不是为了成为打字员。 学习英语只是因为它是世界上必不可少的语言,而学习计算机操作也是因为它是一项工作中必须掌握的技能。 因此,学习编程不是为了成为一名程序员,而是为了掌握未来最基本的生活技能之一。
少儿编程是一种学习,既然是学习那么就有线上和线下两种班型,两种班型各有千秋,线下的培训班能更好的结合孩子的性格等多方面的条件,老师去针对性培训;而线上培训则是网络上的教学,也有它的好处,一方面是比较便宜,其次是能学习到不同老师的教学;不好说线上少儿编程教学好不好,具体怎么去选择培训班,就看家长们自己的决定。
从复杂到简单的思维能力,从编程中学到的“从复杂到简单”的处事哲学,以及分析和解决问题的能力,这些处事能力都是为孩子以后做基础的,更能培养孩子的编程思维。 卡内基梅隆*的 Jeannette Marie Wing 教授曾经提出“每个人都需要培养编程思维”:仅仅学习编码是不够的,更重要的是要培养孩子的编程思维。
如果孩子不是非常抗拒的话,是没什么很大的负面影响的。如果你问我让一个6岁左右的孩子从今天开始砌一堵墙,并且在接下来的10年里一直做这项工作,那么我会说10年后这个孩子会砌一堵很长或者很高的强,他的砌墙技术会很高。
机构承诺的再好也要谨慎选择。比如说孩子们学的好不好看编程老师。好的老师不仅需要专业知识过硬,还要看他能不能教好孩子。所以你在选择的时候,一定要考察老师的这些能力,能不能用孩子听得懂的方式教他知识,能不能调动孩子的积极性,能不能针对孩子的性格特点,来给出引导性的学习方案。
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