求一篇plc实习心得
为期一个星期的PLC实训已经结束。在这周里，我要完成有传统电气控制和PLC电气控制实训两个实训过程。电气控制有五个项目（至少完成3项）：机床工作台正、反转自动往返控制、十字路口红绿灯控制、PLC自动喷泉控制系统等。王永华老师跟我们讲完项目控制要求、项目任务和一些元件使用后，就让我们开始着手接线，而老师就在一旁指导我们。
在实训的过程中，虽然本次课程设计是要求自己独立完成，但是还是脱离不了集体的力量，通过实训让我学会虚心求教，细心体察，大胆实践。任何能力都是在实践中积累起来的，都会有一个从不会到会，从不熟练到熟练的过程，人常说“生活是*的老师”就是说只有在生活实践中不断磨练，才能提高独立思考和解决问题的能力；同时也培养了自己优良的学风、高尚的人生、团结和合作的精神；学会了勤奋、求实的学习态度。
求实就是脚踏实地，求真务实，谦虚谨慎、介骄介躁、对知识的掌握要弄通弄懂，对技术的掌握要严守规范、严谨细致、精益求精。一个人的力量是有限的，团结合作的力量是无穷的，通过对各个项目的加工让我明白：一粒沙虽小，但无数粒却能汇成无限的沙漠；水滴虽小，却你汇成辽阔的海洋；你的一个思想、一个方法，他的一个思想和方法，相互交流互换就有了两个思想和方法，当今社会竞争日益激烈，而我们现在就应该学会与他人合作。
通过这次实训使我明白了视讯的意义：
1.学生理论和实践相结合的理念得到深化。通过实训，学生可以了解社会上需要什么 样的人才，自己需要怎样努力才符合社会和时代发展的需要。
2.通过实训工作，全面认知所从事行业、岗位需要具备什么才能，自己做得怎样，是否符合自己的兴趣。如果符合，自己将从哪几方面努力。为自己将来的职业生涯规划作好承前启后的准备。如不符合，分析原因，是否可以通过实践改变，慢慢培养兴趣，如实在失之甚远，可以通过此次实训收获其他方面的所得，
3.通过一系列的工作流程和工作内容性质的认识，联系自己专业，是否用上了自己的专业知识。通过这次实训，本人感觉自己基本上用到了学校里学到的知识。
4.通过实训，可以全面了解自己解决问题的能力，自己的性格之中有那些需要改进的地方，知道自己适合什么行业发展。怎样培养独立办事和团体协作的能力，做到二者的辩证统一，以便适应今后工作的需要。
在实训过程中，我们也收获了快乐、与同学的快乐、与老师的快乐。因为每当自己或自己和同学完成了一个项目时，或多或少有些欣慰，会感到开心，休息时和老师的交流也是一种快乐。虽然四周实训不是很长时间，但对我今后的学习有很大帮助。这只是起点，终点离我们还有一定的距离，所以还是需要我们继续努力去走以后的路。而我们要把握好每一次的机会，错过了就再也找不回来了。
plc感想怎么写
你可以去baidu里查询一下， 感想既是你对PLC的了解，及PLC与其控制相比的优点
有很多介绍这方面东西的
*部分：PLC（可编程逻辑控制器）：
PLC主要是指数字运算操作电子系统的可编程逻辑控制器，用于控制机械的生产过程。
一．PLC的起源
由于1968年美国通用汽车公司提出取代继电器控制装置的要求，1969年，美国数字设备公司研制出了*台可编程控制器PDP—14，在美国通用汽车公司的生产线上试用成功，首次采用程序化的手段应用于电气控制，这是*代可编程序控制器，称，是世界上公认的*台PLC。
1969年，美国研制出世界*台PDP-14。
1971年，日本研制出*台DCS-8。
1973年，德国研制出*台PLC。
1974年，*研制出*台PLC。
20世纪70年代初出现了微处理器。人们很快将其引入可编程控制器，使PLC增加了运算、数据传送及处理等功能，完成了真正具有计算机特征的工业控制装置。此时的PLC为微机技术和继电器常规控制概念相结合的产物。个人计算机发展起来后，为了方便和反映可编程控制器的功能特点，可编程逻辑控制器定名为 Logic （PLC）。
20世纪70年代中末期，可编程逻辑控制器进入实用化发展阶段，计算机技术已全面引入可编程逻辑控制器中，使其功能发生了飞跃。更高的运算速度、超小型体积、更可靠的工业抗干扰设计、模拟量运算、PID功能及极高的性价比奠定了它在现代工业中的地位。
20世纪80年代初，可编程逻辑控制器在先进工业*中已获得广泛应用。世界上生产可编程逻辑控制器的*日益增多，产量日益上升。这标志着可编程逻辑控制器已步入成熟阶段。
20世纪80年代至90年代中期，是PLC发展最快的时期，年增长率一直保持为30~40%。在这时期，PLC在处理模拟量能力、数字运算能力、人机接口能力和网络能力得到大幅度提高，PLC逐渐进入过程控制领域，在某些应用上取代了在过程控制领域处于统治地位的DCS系统。
20世纪末期，可编程逻辑控制器的发展特点是更加适应于现代工业的需要。这个时期发展了大型机和超小型机、诞生了各种各样的特殊功能单元、生产了各种人机界面单元、通信单元，使应用可编程控制器的工业控制设备的配套更加容易。
二．PLC的基本结构
PLC实质是一种专用于工业控制的计算机，其硬件结构基本上与微型计算机相同，基本构成为：
（一）电源
PLC的电源在整个系统中起着十分重要的作用。如果没有一个良好的、可靠的电源系统是无法正常工作的，因此PLC的制造商对电源的设计和制造也十分重视。一般交流电压波动在+10%(+15%)范围内，可以不采取其它措施而将PLC直接连接到交流电网上去
（二）中央处理单元(CPU)
中央处理单元(CPU)是PLC的控制中枢。它按照PLC系统程序赋予的功能接收并存储从编程器键入的用户程序和数据；检查电源、存储器、I/O以及警戒定时器的状态，并能诊断用户程序中的语法错误。当PLC投入运行时，首先它以扫描的方式接收现场各输入装置的状态和数据，并分别存入I/O映象区，然后从用户程序存储器中逐条读取用户程序，经过命令解释后按指令的规定执行逻辑或算数运算的结果送入I/O映象区或数据寄存器内。等所有的用户程序执行完毕之后，*将I/O映象区的各输出状态或输出寄存器内的数据传送到相应的输出装置，如此循环运行，直到停止运行。
为了进一步提高PLC的可靠性，近年来对大型PLC还采用双CPU构成冗余系统，或采用三CPU的表决式系统。这样，即使某个CPU出现故障，整个系统仍能正常运行。
（三）存储器
存放系统软件的存储器称为系统程序存储器。
存放应用软件的存储器称为用户程序存储器。
（四）输入输出接口电路
1.现场输入接口电路由光耦合电路和微机的输入接口电路，作用是PLC与现场控制的接口界面的输入通道。
2.现场输出接口电路由输出数据寄存器、选通电路和中断请求电路集成，作用PLC通过现场输出接口电路向现场的执行部件输出相应的控制信号。
（五）功能模块
如计数、定位等功能模块。
（六）通信模块
如以太网、RS485、Profibus-DP通讯模块等。
三．PLC的工作原理
当PLC投入运行后，其工作过程一般分为三个阶段，即输入采样、用户程序执行和输出刷新三个阶段。完成上述三个阶段称作一个扫描周期。在整个运行期间，PLC的CPU以一定的扫描速度重复执行上述三个阶段。
（一）输入采样阶段
在输入采样阶段，PLC以扫描方式依次地读入所有输入状态和数据，并将它们存入I/O映象区中的相应得单元内。输入采样结束后，转入用户程序执行和输出刷新阶段。在这两个阶段中，即使输入状态和数据发生变化，I/O映象区中的相应单元的状态和数据也不会改变。因此，如果输入是脉冲信号，则该脉冲信号的宽度必须大于一个扫描周期，才能保证在任何情况下，该输入均能被读入。
(二)用户程序执行阶段
在用户程序执行阶段，PLC总是按由上而下的顺序依次地扫描用户程序(梯形图)。在扫描每一条梯形图时，又总是先扫描梯形图左边的由各触点构成的控制线路，并按先左后右、先上后下的顺序对由触点构成的控制线路进行逻辑运算，然后根据逻辑运算的结果，刷新该逻辑线圈在系统RAM存储区中对应位的状态；或者刷新该输出线圈在I/O映象区中对应位的状态；或者确定是否要执行该梯形图所规定的特殊功能指令。
即，在用户程序执行过程中，只有输入点在I/O映象区内的状态和数据不会发生变化，而其他输出点和软设备在I/O映象区或系统RAM存储区内的状态和数据都有可能发生变化，而且排在上面的梯形图，其程序执行结果会对排在下面的凡是用到这些线圈或数据的梯形图起作用；相反，排在下面的梯形图，其被刷新的逻辑线圈的状态或数据只能到下一个扫描周期才能对排在其上面的程序起作用。 在程序执行的过程中如果使用立即I/O指令则可以直接存取I/O点。即使用I/O指令的话，输入过程影像寄存器的值不会被更新，程序直接从I/O模块取值，输出过程影像寄存器会被立即更新，这跟立即输入有些区别。
（三）输出刷新阶段
当扫描用户程序结束后，PLC就进入输出刷新阶段。在此期间，CPU按照I/O映象区内对应的状态和数据刷新所有的输出锁存电路，再经输出电路驱动相应的外设。这时，才是PLC的真正输出。
四．PLC目前的主要品牌
松下，西门子，三菱，欧姆龙，台达，富士，施耐德，ABB 等。
五．PLC使用注意事项
（一）温度
PLC要求环境温度在0~55℃，安装时不能放在发热量大的元件下面，四周通风散热的空间应足够大，基本单元和扩展单元之间要有30mm以上间隔；开关柜上、下部应有通风的百叶窗，防止太阳光直接照射；如果周围环境超过55℃，要安装电风扇强迫通风。
（二）湿度
为了保证PLC的绝缘性能，空气的相对湿度应小于85%(无凝露)。
（三）震动
应使PLC远离强烈的震动源，防止振动频率为10~55Hz的频繁或连续振动。当使用环境不可避免震动时，必须采取减震措施，如采用减震胶等。
（四）空气
避免有腐蚀和易燃的气体，例如氯化氢、硫化氢等。对于空气中有较多粉尘或腐蚀性气体的环境，可将PLC安装在封闭性较好的控制室或控制柜中，并安装空气净化装置。
（五）电源
PLC供电电源为50/60Hz、80-265V的交流电，对于电源线来的干扰，PLC本身具有足够的??能力。对于可靠性要求很高的场合或电源干扰特别严重的环境，可以安装一台带屏蔽层的变比为1：1的隔离变压器，以减少设备与地之间的干扰。还可以在电源输入端串接LC滤波电路。FX系列PLC有直流24V输出接线端，该接线端可为输入传感器(如光电开关或接近开关)提供直流24V电源。当输入端使用外接直流电源时，应选用直流稳压电源。因为普通的整流滤波电源，由于纹波的影响，容易使PLC接收到错误信息。
六．安装与布线
动力线、控制线以及PLC的电源线和I/O线应分别配线，隔离变压器与PLC和I/O之间应采用双胶线连接。
PLC应远离强干扰源如电焊机、大功率硅整流装置和大型动力设备，不能与高压电器安装在同一个开关柜内。
PLC的输入与输出*分开走线，开关量与模拟量也要分开敷设。模拟量信号的传送应采用屏蔽线，屏蔽层应一端或两端接地，接地电阻应小于屏蔽层电阻的1/10。
PLC基本单元与扩展单元以及功能模块的连接线缆应单独敷设，以防止外界信号的干扰。
交流输出线和直流输出线不要用同一根电缆，输出线应尽量远离高压线和动力线，避免并行。
七．I/O端的接线
（一）输入接线
输入接线一般不要超过30米。但如果环境干扰较小，电压降不大时，输入接线可适当长些。输入/输出线不能用同一根电缆，输入/输出线要分开。尽可能采用常开触点形式连接到输入端，使编制的梯形图与继电器原理图一致，便于阅读。
（二）输出连接
输出端接线分为独立输出和公共输出。在不同组中，可采用不同类型和电压等级的输出电压。但在同一组中的输出只能用同一类型、同一电压等级的电源。
由于PLC的输出元件被封装在印制电路板上，并且连接至端子板，若将连接输出元件的负载短路，将烧毁印制电路板，因此，应用熔丝保护输出元件。
采用继电器输出时，所承受的电感性负载的大小，会影响到继电器的使用寿命，因此，使用电感性负载时选择继电器工作寿命要长。
PLC的输出负载可能产生干扰，因此要采取措施加以控制，如直流输出的续流管保护，交流输出的阻容吸收电路，晶体管及双向晶闸管输出的旁路电阻保护。
八．外部安全电路
急停电路。对于能使用户造成伤害的危险负载，除了在控制程序中加以考虑之外，还应设计外部紧急停车电路，使得PLC发生故障时，能将引起伤害的负载电源可靠切断。
保护电路。正反向运转等可逆操作的控制系统，要设置外部电器互锁保护；往复运行及升降移动的控制系统，要设置外部限位保护电路。
可编程控制器有监视定时器等自检功能，检查出异常时，输出全部关闭。但当可编程控制器CPU故障时就不能控制输出，因此，对于能使用户造成伤害的危险负载，为确保设备在安全状态下运行，需设计外电路加以防护。
电源过负荷的防护。如果PLC电源发生故障，中断时间少于10秒，PLC工作不受影响，若电源中断超过10秒或电源下降超过允许值，则PLC停止工作，所有的输出点均同时断开；当电源恢复时，若RUN输入接通，则操作自动进行。因此，对一些易过负载的输入设备应设置必要的限流保护电路。
重大故障的报警及防护。对于易发生重大事故的场所，为了确保控制系统在重大事故发生时仍可靠的报警及防护，应将与重大故障有联系的信号通过外电路输出，以使控制系统在安全状况下运行。
九．PLC的接地
良好的接地是保证PLC可靠工作的重要条件，可以避免偶然发生的电压冲击危害。PLC的接地线与机器的接地端相接，接地线的截面积应不小于2mm2 ，接地电阻小于100Ω；如果要用扩展单元，其接地点应与基本单元的接地点接在一起。为了抑制加在电源及输入端、输出端的干扰，应给PLC接上专用地线，接地点应与动力设备(如电机)的接地点分开；若达不到这种要求，也必须做到与其它设备公共接地，禁止与其它设备串连接地。接地点应尽可能靠近PLC。
十．PLC程序加密
各个应用PLC的厂家都会保护自己的程序不被别人抄写，和设备厂家为了能控制使用和回收货款.在程序内设定一些参数进行控制。各厂家都有各自的加密方式：其中以西门子S7-200CN的加密最复杂，只有拆机从芯片破解。
第二部分：PLC扩展模块：
PLC的扩展模块是分输出模块和输入模块的，在PLC主机的输入或输出点不够用的情况下就要用到扩展模块，主要是扩展PLC的输出或输入点数的。
在外围设备反馈电压高于PLC的反馈电压时就要用到继电器。还有的I/O信号采用中继隔离，是为了避免损坏PLC的I/O端口 。
扩展单元是指一个独立的扩展产品，一般接在PLC的扩展口或者扩展插槽上。扩展模块一般指的是用于PLC的CPU上扩展其它功能，如通讯功能等用的模块。
谁有过PLC培训经历？
鄙人原本是化工专业毕业的，后因工作需要，加之个人兴趣，才转行搞仪表、机械。十年前，我刚开始使用PLC时，也是一头雾水。仗着自己对硬件、工程知识的熟悉，
和对组态软件的粗浅了解，硬着头皮接下了任务。当时已经来不及接受学习，相关资料极其缺乏，仅有的参考资料是一本英文的S7-200手册，以及西门子网站上找到的
一些全西文的示例，总算在三个月内完成了系统的构建、软件的编写工作。期间走弯路、出故障是家常便饭，经常搞得我茶饭不思，而且还由于操作不慎烧毁过一台PLC。
所以我非常理解那些刚入门的网友两手抓瞎的感觉。
在此，我想粗略的总结一下自己的学习之路，供网友们参考。
1、编程需要坚强的毅力和足够的耐心
人各有所长。有些人把编程看作一项冗长而枯燥的工作；有些人把编程看作一项趣味的智力游戏。如果你是前者，强烈建议你远离这份工作。毕竟编程工作是对人的毅力
和耐心的挑战。我所在实验室中，很多学生看到我编程序就会惊讶于我面对这一堆堆符号所表现出的专注。其实，这是兴趣使然。兴趣使我具备了足够的毅力和耐心。经
过无数次失败后，当看到一个个符号按我的思路整齐的排列，PLC按我的要求有条不紊的运行时，兴趣得到了极大的满足，如同打通了一个游戏的关口。所以，我告诉这些
学生：你们看到的是一堆枯燥怪异的符号，我看到的却是一群热情奔放的舞者，而我则是她们的导演。
2、编程需要敢于实践的信心
。两年后，我再看到她做的CAD图纸，也自叹不如。
同样道理，只有不断地在PLC上运行这些指令，观察运行的结果，才能弄清PLC指令的作用。很多初学者对PLC一脸的迷茫，往往是出于一种畏惧，担心损坏设备。而这些畏
惧是没有任何道理的。仔细的阅读手册是非常重要的，但是仅靠读书是成不了一个工程师的。更何况手册上的内容并非面面俱到。我在接触到那些不熟悉的指令时，喜欢单
独编一个小程序，让PLC运行。然后逐个修改条件，观察运行的结果（MicroWin为用户提供了非常好的监控手段），反过来再重新理解手册的描述，这样就可以非常直观的理
解这些指令的作用和使用方法。不必担心自己写的程序会有什么问题，会影响PLC的正常工作。程序有没有问题，只有让PLC运行了才能发现。而发现问题并解决问题就是对自
己能力的提高。撇开硬件操作不谈，单就软件来说，我还真没有遇到过由于软件问题而损坏PLC的事。在这里不必担心继电器电路接错线可能造成的后果。所以，大胆的实践
是PLC编程的必由之路。
当然，大胆实践并不是野蛮操作，而是必须遵循必要的规范。还有一个要注意的，在程序未经可靠性证实之前，千万不要挂接负载，以免造成不必要的损失。数字量的输出
有LED显示；而模拟量处理可以采用一些硬件或软件模拟手段来解决。
3、编程需要有缜密的逻辑思维
编程本身就是一种逻辑思维过程。在高级语言中，使用最多的是、select这些条件判别语句，这就是逻辑中的因果关系。PLC程序就是由这些因果关系组成的：判别
条件是否成立，进而决定执行相应的指令。最初的PLC是用来替代继电器逻辑电路的，所以继承了继电器电路以触点作为触发条件的描述方式。在PLC中，以虚拟触点代替了继
电器的金属触点，而继电器电路所表达的逻辑关系还是被完整的保留下来。即使引入了继电器电路难以胜任的数值处理过程，PLC从根本上还是在执行一个个因果关系。所以，
理顺对象的各个事件之间的逻辑关系，是编程之前必须精心做好的准备工作。我在接到一项任务后，*件事就是整理出一份逻辑关系图，与用户反复商讨，取得用户的认可，
然后才真正进入程序的编写过程。
4、不可或缺的相关知识
PLC的程序是直接作用于对象的具体工艺过程，那么对对象具体工艺过程的理解是非常重要的的。我在与用户的交流过程中，会用我所掌握的的知识分析用户的工
艺过程，协助用户整理过程控制中的各个逻辑关系，甚至包括各种仪表、硬件的配置。这得益于我原本所学的专业。当然，不能要求所有搞PLC程序的工程师都有我这样的经历
。但是有两门知识却是不可或缺的：一是过程仪表的硬件知识，包括传感器、变送器（二次仪表）和PLC本身，这是构建控制系统的基础；二是过程控制理论，包括各种控制模型
的原理和应用，其中最重要的是二位调节和PID调节模型。PID调节是目前用得最广泛的过程控制手段，且变化多端。学习PID*的方法就是读书。几乎所有讲解过程控制的书籍
都有关于PID的内容，多读基本相关的书籍对理解PID是很有益处的。我发现不少网友在进入PLC领域时，缺乏这些相关知识。这并不可怕；可怕的是当事者不能静下心来弥补知识的
缺陷。我们不要怪罪学校没有教授这些内容，而是要注重自己如何去学习这些知识。工作中遇到的许多问题是学校里没讲过的，这不能成为我们拒绝工作的理由，而应该以积极的态
度去应对这些问题。我的体会是，为了解决工作中的问题而学习的知识，比课堂上学的东西更容易记住。
5、养成良好的编程习惯
每个人编程都会有不同的习惯和特点，不能强求一致。但是一些好的习惯还是应该为大多数人所遵循。一是理顺逻辑关系、时序关系，编制程序框图；二是合理分配主程序、子
程序和中断程序；三是合理分配寄存器，编制寄存器符号表。
PLC编程更接近于单片机，或者说PLC就是模块化的单片机。因此PLC的很多操作都是直接针对寄存器的，如果在程序中出现不合理的寄存器地址重叠，一定会出现不可预想的后果
。编制寄存器符号表不仅可以避免上述问题（MicroWin会有问题提示），而且可以使程序具备更好的可读性。这和VB中定义变量有异曲同工之处。
VB编程中关注的是事件，不强调主程序和子程序的观念，因为VB主程序的工作是由PC的操作系统完成的。PLC则不然。PLC程序是以主程序为主干的，CPU不断的循环执行主程序，只
有触发条件成立时才会调用子程序或中断程序。即子程序和中断程序所执行的任务不是全时需要的。如果把这些任务都放在主程序中会无端增加主程序的工作量，降低程序的效率。
这点和单片机的编程思路是一致的。子程序的使用可以使整个程序的逻辑更清晰。而且子程序可以分开编写、调试，*“安装”到主程序上。这样你可以一个一个解决问题。
PLC编程，无论是LAD，抑或STL，都不如VB那么直观、有趣，更不如CAD那么形象振动盘。但比单片机的汇编语言的可视性强多了。对于初学者，LAD（梯形图）的编程相对直观，更容易上手。
我之前花了两年的时间去自学PLC，两年过去了，自己对PLC还是一知半解，*听朋友介绍说东莞有一家PLC东训，*次去参观就被他们全套实操设备所吸引，伺服，步进，变频器，人机界面，应有尽有，实操还不用排队，当时就决定报名参加，经过两个月的刻苦学习，现在已是一名在同行业来讲小有名气的工程师，所以建议你也可以到专业的学校系统全面的进修一下，对你以后工作会有无尽的帮助。
学会PLc怎么写受教心得
心得报告怎么写
*部分，写事件的概括情况。
xxxx年xx月xx日至 xx月 xx日，我很荣幸地被xx派往xx参加培训学习，通过聆听教授、专家的讲座，使我收益匪浅。通过学习，开阔了视野，对于在以后的工作中如何理解问题、分析问题、解决问题，如何更好地参与企业生产和管理将是一个更好的促进。现将这次学习的一点心得体会汇总如下。
下面具体写自己的收获。
一、思想上的认识。在学习过程中，发现很多高层的同学视野开阔，分析问题有层次、有角度，这是存在的差距，也是通过学习需要改进和提高的一个突出问题。
他们独到的分析，让我认识到，只有对行业信息全面掌握，正确、到位地分析出优势和劣势，以及发展面临的突出问题，才会有针对性的解决问题、攻克难关，取得事业的发展和成功。
二、思路的转变。通过学习，了解到了xx其他的业务板块，针对业务进行了探讨。大家在讨论问题时，往往几个人看待同一个问题会产生不同的见解，大家有着截然不同的思路。有的思路是大家所共同认可的，有的也是有一定的局限性。通过学习，让自己的思路更加清晰。
第三大部分，可以写自己的工作打算。本次学习是一次提升自我的大好机会，虽然学习是短暂的，关键是在以后的工作中如何将理论进行“消化”和“吸收”，让理论成为工作的“指南”和“方向”，让理论真正成为实践的基础。
通过学习充分认识到，企业发展需要员工付出*的热情和努力，做到积极主动的对待本职工作，高质高量地完成工作任务，要对企业*的忠诚，付出自己的智慧和才能，将工作视为个人的*要务，全心全意的做好每一项工作，为企业发展贡献自己的力量。
2021实训心得体会范文
实训对*生是非常重要的，这关乎着他们以后在工作中的适应能力以及以后的发展，下面是由我为大家整理的“2021实训心得体会范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2021实训心得体会范文（一）
为了我们这批即将步入实习岗位的学生，学校领导都予以高度的重视，为我们开了企业实训这门课程，并且能够与实体公司正面交流，在我看来，对于即将要步入工作岗位的实习生来说，能够在职前去实体公司（xx信息系统有限公司）了解情况、学习业务感到非常的荣幸，我会好好把握这次实训机会，并且能够在实训中学到更多书本上所学不到的知识和技能。通过蒋总的一番话感受颇多，也在很大程度上了解了企业现在的需求型人才，充分认识到，作为一名现代*生该以如何的精神面貌和态度去对待现在所从事的职业。
主要强调以下几点：
1、*生在公司的忠诚度；
2、*生的心理素质问题；
3、讲述公司的大概义务；
4、关于其公司大概的考核标准。
蒋总特别重视的是实习生对公司忠诚度的问题，如今职场上面临的是许多初入职场的*生经常跳槽，刚在公司学会了一点知识，自以为可以出去找工资更高的公司，于是就出去寻找另一个机遇去了，刚刚教会了一个职员可以入手工作，职员就跑掉了，对于这种现象，公司的损失是很大的，这样子，还要再花时间和资金去聘请下一位员工，所以说这样子导致很多经历过这种事情的公司都不愿意去聘请刚刚毕业的*生，宁愿去聘请一位没有学历而在社会上有一年以上工作经历的员工。
所以，作为一名*生，要珍惜就业机会，自觉培养对企业的热情和忠诚度；要找准个人利益与企业利益的结合点，脚踏实地、立足大局，同时还要做到摆正自己的位置，虚心学习，努力实践，掌握实际本领，珍惜眼前的机遇，深入实践，提高技术，在工作岗位上要确定目标，快速的去适应环境，踏实工作增长才干，为今后能尽快承担起更大的责任打好基础。
除此之外，给我感触很深的还有公司的竞争问题，不仅仅是外面的公司与公司之间的竞争，企业内部职员之间的竞争也是相当的激烈，就以蒋总的公司为例，公司内部每天每个月都有考核标准的排名公布，这样子，就会激励排名往后职员的工作干劲，听到这些，真的感觉职场如杀场，并没有我想象中那么轻松，那么美好，不过，反过来想想，这样子的考核制度不仅能够提高我们的心理压力的抵抗能力，而且可以很快的提高工作能力，闭上眼睛想想还是很有感觉的，恨不得马上进入他们的竞争之中，即使被拖得遍体鳞伤也值得。
其实挺想到蒋总的公司去工作的，我一直以来对网络营销推广工作也是挺感兴趣的，而且，那里的工作环境真的很好，希望在这个公司能够不断的磨练自己，取得业绩，在这个神经紧绷的工作环境下快速成长。
通过这次的公司拜访，我对自己有了更高层次的要求，体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的学习和实践，提高自己的水平。不仅如此，更要提高自己对自己所选择职业的忠诚度，不断提高自己的职业素养，以适应职场的需要。
其实重要的不是教会了我们什么，而是启示了我们，启发我们去思考、去钻研。院长和蒋总的许多平实的话语中蕴含的深刻的道理需要我们去细细琢磨，许多知识更需要我们自己去亲身实践！宝刀锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，只要我们做好吃苦的准备，不怕苦，不惧累，相信我们的明天会更好！
2021实训心得体会范文（二）
以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次实习，才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手。这次实习，我们是既做会计，又做出纳，刚开始还真不习惯，才做了两天，就感觉人都快散架了，加上天气又热，心情更加烦躁，而会计*的忌讳就是心烦气燥，所以刚开始做的几天，那真是错误百出啊！！本次实习的地点是本班教师，按老师要求，我们分成了小组，每个小组5.6个人，围在一起做帐，这样有利于同学交流！！按照企业会计制度要求，首先设置：总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账。仔细阅读模拟材料，判断资料中的经济业务涉及的账户，根据各账户的属性分类，填入账页纸中。*填写各账户的期初余额。具体步骤如下：
一、设置账簿
首先按照企业会计制度要求，首先设置：总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账。其次根据下发的会计模拟资料，仔细阅读、判断本资料中的经济业务涉及哪些账户，其中：总账账户有哪些，明细账账户是哪个；而后再根据各账户的性质分出其所属的账户类别。再次按照上述分类，将所涉及的全部账户名称，贴口取纸填列到各类账簿中去，并把资料中所列期初余额，登记在相关账户借、贷方余额栏内。*试算平衡，要求全部账户借方余额合计等于全部账户贷方余额合计；总账借贷方金额要与下设的相关明细账户借贷方余额合计数相等，试算平衡后方可进行本期业务登记，否则不能进行。
二、登记账簿
首先登记账簿必须使用兰黑墨水书写，冲账时可使用红色墨水，但字迹要清楚，不得跳行、空页，对发生的记账错误，采用错账更正法予以更正，不得随意涂改，挖补等。其次明细账要根据审核后的记账凭证逐笔序时予以登记；第三总账根据“记账凭证汇总表”，我们做了10天的登记，登记完毕要与其所属的明细帐户核对相符。
三、结账
首先详细检查模拟资料中所列的经济事项，是否全部填制记账凭证，并据此记入账簿。有无错记账户、错记金额，如有应及时补正。其次在保证各项经济业务全部准确登记入账的基础上，结出现金日记账、银行存款日记账、总账和各类明细账的本期发生额与期末金额，为编制会计作好充分准备。
四、编制会计报表
首先在左上角填明编制单位、编制时间；其次根据总帐或有关明细帐资料按项目填列；还必须要使资产负债表要保证左方金额合计等于右方金额合计，否则重填；*还要编制人要签名。
这次实习的时间是三周，由任春秋老师指导我们做，可是我们只做了1-10号的凭证，总结原因有以下几点：（1）我们之前的.理论基础学的不好，以至于在做的tine还要不停的翻书；（2）以前没有接触过会计，很多凭证都是*次看到，刚开始根本无从下手，怕做错啊！！！（3）年轻人，心浮气燥，对做会计没有兴趣！！所以我们要在接下来的时间里，把会计理论知识好好的复习一下，培养对会计的兴趣！！争取下次再做的时候能够快点！！
2021实训心得体会范文（三）
实训时间：20xx年6月12日-20xx年6月25日
实训地点：本班教室
实训目的：通过本次模拟实验培养我们学生实际动手能力，缩短课本知识与实际工作的距离。
经过一个多学期的学习，我们在老师的指导下进行了两个星期的会计手工实习。我们按手工记账的程序和方法进行了全方位，全仿真性的了解。
实训中，我们组织三人一组。由一个组长带领两名组员组织和指挥实验小组会计模拟实验的操作。
首先，我们根据实验资料中的经济业务摘要编制会计分录。然后设置t字账，编制科目汇总表、开设总账、登记期初余额、且根据科目汇总表登记总帐并结账，*根据总账及其他有关资料编制资产负债表、利润表和现金流量表。
在我所在的小组中，我担任写分录、根据科目汇总表登记总账、登记记账凭证的工作。在登记记账凭证时，我自以为对单据等并不陌生，但是在实际操作时还是出错了，例如，借方科目的金额写到贷方科目去了。存根联忘写日期等等，还有在写分录的过程中，感觉都是在学习理论知识见过的，看起来比较简单，但是真正轮到自己做的时候，却是错误百出。有时看错了金额栏的位置，明明是在千位却写到了万位，导致数字错误，有时忘写会计科目的明细账，有时没注销空白的金额栏等。有时候登账时特别是三栏明细账，由于明细项目太多，金额栏紧凑一不小心就会把数字填错。但是在经过几天的熟悉过程之后，错误就慢慢的减少了，而且手工操作的速度也有提高。虽然实训这几个星期每天都生活在忙碌之中，但每天都过得很充实。
心得体会：通过本次模拟实验，培养了我们的实际动手能力，缩短了课本知识与实际工作的距离。且理解到会计人员最重要的一点就是细心。对于每天和一大堆数字打交道，绝不能出一点点错，要知道失之毫厘，差之千里，零点零几的差别，有可能造成与实际很大的距离。会计人员还要时刻注意了解会计准则，会计法规的变动情况，对于税率，比例，*政策的变动一定要明确的认识，在工作中要严格要求自己。
另外，我认为如果在今后的实训中，如小组中三人可由出纳、会计、会计主管组成。实行轮岗制，每个星期更换一个岗位，而且有模拟的银行、公司、税务*等等。可能会更生动些、更现实些。
通过这次的实训，学到了许多的知识。希望通过这次的学习能为以后实际工作中得心应手。
2021实训心得体会范文（四）
通过一周的电子设计，我学会了如何将书本上学到的知识应用与实践，学会了一些基本的电子电路的设计、仿真与焊接，虽然在这个过程中我遇到了很多麻烦，但是在解决这些问题的过程中我也提高了自身的专业素质，这次设计不仅增强了自己在专业方面的信心，鼓舞了自己，更是一次兴趣的培养。
这次电子实习，我所选的课题是“倒计时光控跑马灯”，当拿到选题时，我认为这个不是很难。但当认真的考虑时，我才发现一切并非我想的那么简单。无论一个多么简单的课题，他所牵涉的知识比较多的，比如我这个选题不仅仅包括许多模电器件和数电器件，它还包含许多以前我没有接触或熟知的器件。所以我在设计时也在不断的学习，了解每一个器件的结构、工作原理及其运用。经过与搭档的多次交流，我们才确定了*的电路方案，然后在多次的电路仿真之中，我们又进行了更加完善的修改，以达到万无一失。
第三天的任务主要是焊接自己设计的电路板。开始，我们都充满了好奇，毕竟这是*次走进实验室去焊接电路板。不过才过了一天，所有的好奇心都烟消云散，换而的是苦与累。我这时才知道焊电路板确实是一件苦差事。焊电路板要人非常的细心，并且要有一定的耐心，因为焊接示若稍不注意就会使电路短路或者焊错。经过一两天的坚苦奋斗，终于焊完的。但当我们去测试时却无法出现预期的结果。然后我没办法只得去慢慢检查，但也查不出个所以然来。我想实际的电路可能与仿真的电路会产生差错，毕竟仿真的是在虚拟的界面完成的。
所以在接下来的几天我都在慢慢调试和修改中度过，想想那几天过的真的好累，在一次次的失败中修正却还是得不到正确的结果。好几次都想放弃，但*还是坚持下来。经过多次调试，*还是得到正确的结果，那一刻，我感觉如释重负，感觉很有成就感。一个星期的电子实习已经过去，但是使我对电子设计有了更的了解，使我学了很多，具体如下：
1、基本掌握手工电烙铁的焊接技能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品装工艺的生产流程，了解电子产品的焊接、调试与维修方法；
2、熟悉了有关电子设计与仿真软件的使用，能够熟练使用普通万用表；
3、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能够灵活的运用。
4、增强自己解决问题的能力，利用网上和图书馆的资源，搜索查找得到需要的信息；
5、明白了团队合作的重要性，和搭档相互讨论，学会了怎么更好解决问题。
2021实训心得体会范文（五）
为期两周的实训就这样结束了，这两周让我收获了不少。我的*次PLC实训主要有两个项目：花式彩灯控制系统的设计方法和应用PLC实现自动分拣控制系统的设计，同时我们还学习了PLC软件的安装，也实现了PLC与自动分拣控制系统的调试，*完成了利用PLC成功控制了自动分拣设备的正常运作。当然其中还学习了画图等一些与自己专业关联的知识。
我在实训的过程中，让我学到了许多东西，其中最主要的是PLC设计方法与应用。设计步骤是首先是我们要弄清楚设备的顺序运作，然后结合PLC知识在图纸上画出顺序功能图，将顺序功能图转变为梯形图，之后利用PLC软件编程。在练习的时候，我们可以实现用我好的程序与自动分拣设备进行调试。总的来说，我是较好的完成了既定任务。还有都不时去帮助其他同学解决一些问题。
PLC实训让我了解了plc顺序功能图、梯形图、指令表、外部接线图有了更好的了解，也让我更加了解了关于PLC设计原理与方法。按我的总结来看，有很多设计理念来源于实际，从中找出最适合的设计方法。这次实训脱离不了集体的力量，遇到问题和同学互相讨论交流，同学之间解决不了的问题就去找老师讨论。多和同学，老师讨论，你会得到意外的收获。我们在做实训项目的过程中要不停的讨论问题，这样，我们可以互相交流设计方法以至达到更适合的设计方法，同时讨论不仅是一些思想的问题，还可以深入的讨论一些技术上的问题，这样可以使自己的处理问题要快一些，少走弯路。多改变自己设计的方法，在设计的过程中*要不停的改善自己解决问题的方法，这样可以方便自己解决问题。
总之，这次PLC实训真的给我很多的收获，给我弥补了很多我欠缺的知识以及巩固了之前所学的知识点等等。在今后的学习过程中，要更加努力的学习自己的专业知识，多多与同学和老师交流，我相信在以后的工作里面有所作为。
在此，我要很感谢指导老师以及我亲爱的同学们。
如何在短时间内学会plc？听听过来人怎么说！
如果你一点基础也没有，还特别喜欢plc，个人建议是先找个自动化配套工厂工作，从会看懂图纸，安装接线，控制柜调试，现在调试，总结经验，发现不懂的再查资料学习。以个人经验，学习PLC是需要一个过程，需要学的东西很多。总结以下几点：
1.首先建立一个能学会PLC的信心，坚持不懈。
学习是比较枯燥的，plc学习不难，难的是大家坚持不 了，看两天，感觉难了，就放弃了。现实接触到的大 部分人都是这样的，想学但没有实际行动，*还是 学不会。
2.学习方法。
1）*找个做非标自动化的公司，跟着电气工程师 从基础的电气元件认识和接线使用开始学习，2个月左右，对硬件有认识，可以接触简单的控制程序，可以 使几个点位的控制。循序渐进，逐步加深。目前非标 的公司像江苏昆山、郑州高新区都有很多。
2）报培训班，系统学习。但不建议，大部分培训班 还是教些基础的东西，还要从实践做起。若已经报过 ，可以再淘宝上面买些PLC板子，100元左右，和目前 PLC的编程是一样的。
3.不断深入学习。
PLC控制是个永远学不完的行业，不同的品牌和系列，有不同的编程方法和指令，有不同的硬件控制方法。譬如日本三菱plc和德国西门子plc，属于日系和德系，编程指令和硬件都有很大的不同。所以自动化控 制就是不断学习的过程。
4.有个好的老师。
真正开始学习，感觉自己研究10天，还不如老师2分钟的指点。像我刚开始学习PLC，继电器研究1周多，还没有搞明白是怎么用。有个好老师可以节省很多时间。
以我的经验来说说。
1.不要去哪些所谓的培训班，培训班主要目的是赚钱。课程和实操不能说没有，但仅仅是让你大概的对PLC有个了解。
2.不要指望好好的看完一本教程就能学会，教程主要是教给方法。光看教程，简单的可以理解，再复杂点的就会一知半解，更复杂的直接就是天书。
3.开始练手的时候，尽量还是直接上一个系统点的控制项目，不要像教程那样的比如什么跑马灯，单个交通路口红绿灯之类太简单的项目。比如交通路口信号灯，*是多个路口的联动控制。这样要考虑的更多，虽然看似复杂，但是只有有耐心，发现一个问题解决一个问题，就会有个整体的认识。
4.教程要先粗略看一遍，不需要一定理解，最主要的是有个印象，在练手的过程中，至少大概知道该在哪个部分去找，找到之后按其方法来解决，若还是无法解决就百度，再不行就先放一放，不要纠结于一个问题。
5.经过努力解决了，再回头来看教程，对教程的理解就会更深，慢慢的就越来越看得懂，这时成就感会更激发信心。
6.理解深入后，应该直接看编程软件的帮助，特别是帮助中的时序图。看懂时序图，就会更深入的理解。
必看，作为电工，你为什么要学PLC
您还徘徊在PLC学习的入门口吗……PLC控制是当今自动化控制的主流，目前自动化机台控制大多采用PLC控制，只要您是从事自动化的人员，那么您就必须要会使用PLC，否则您就根本入不了自动化控制的门，或是被自动化行业淘汰。
举个小例子。假如你会PLC编程，你再遇到一些老的设备，你不用再去维修，和领导申请一下，直接用PLC改掉，既简单又快捷，使设备比原来性能更好，这样既可以使老设备重换新生，又会得到领导的赏识，你才有加薪的机会，才会有谈薪的资本。学会PLC也意味你会有更多的就业机会。
也许会有人会说，用PLC改会费用很高，其实不是，近年随着国产PLC的大量出现，PLC的价格已经很低廉了，国产PLC价格约为进口PLC价格的三分之一。有时候用PLC装设备的电箱甚至比传统的电气装还要便宜。假如一套设备用几个时间继电器，用几个中间继电器，也要几百块钱，差不多也就是一个国产PLC的价格了。而用PLC装会更简单，性能会更好。
接下来，小编给大家说几项重要性，不管您是学生，还是已经工作的同胞，只要你想从事控制方面的工作，小编都希望您能好好看看这篇文章~
一、找工作优势大
拥有电工基础，对于学习PLC这些工控知识是占有明显的优势！了解简单电路知识，然后再学习编程，编起来的程序就更加得心应手了。电工所掌握知识就是工控的基础知识，对基础有所了解才能为后面的学习打下牢固基石！而且学好PLC也是电工们比较好的跻身的行业。多少人心目中的好工作：钱多活少，离家近。现在只要你学好PLC就可以拥有了！
二、涨薪升职绝对的
学好技术可以让你的工资和职位都蹭蹭蹭往上涨，这个工控行业很简单，技术就是最重要的一张闪亮名片。当你拥有一身好技术，不仅老板会特别重用你，给你升职加薪。别的公司也会想偷偷挖你过去，毕竟每个企业都缺优秀的工程师。
三、投资自己
自己是最重要的本钱，把自己经营好，才是*的投资！当你学会PLC,你就会需要接触变频器、伺服、组态王、人机界面再加上还有各种设备之间的通讯。从此你的人生将不一样了。当你掌握以上这些知识，你已经是一名杠杠滴工程师！不再是普通电工。为什么说*的投资就是投资自己？在金融行业大家常常说，投资有风险。在工控行业的人，技术就是我们的铁饭碗，所以说*的投资就是投资自己！知识学多点总没错！
四、PLC技术对市场的需求
目前，在我国经济发达地区急需大批的各个层次的机电一体化专业的高技能人才。主要岗位是：自动化生产制造装备的设计、制造、安装调试、维修与维护、现场操作，以及机电一体化产品的销售与售后服务等。
其中，特别需要工作在现场*线的应用型机电一体化技术人才。记得以前有个老电工说过这样一句话，现在这个年代不学习PLC，那就相当与一个*生，也就只会那么一点加减乘除，稍难点的梯形图或者是编程公式那就没有办法理解了。其实可以断定现在这个时代不会PLC编程及相关自动化技术，那么只靠电工证吃饭的人，迟早会面临被社会淘汰的局面。
五、PLC未来的发展空间大
PLC技术是我国工业自动化领域的产物，在近年来的实际应用中，为我国工业发展提供了极大的便捷与帮助，现如今，这项技术已经被广泛应用于多种领域的各个阶段，为我国社会整体的经济发展提供有力的保障。
PLC技术的有效应用是企业发展过程中的核心因素，通过对PLC技术的前景及未来发展进行探究，可以更好地帮助我国企业实现自动化控制系统的完善与发展，促进我国社会走向先进化的生产道路，为国内企业的生产与发展运营创造必要的条件。
我国是“世界工厂”。制造业的自动化化水平大幅提升，广泛应用于机械、电子、汽车、食品、医药、服装等产品的生产过程之中。可以这样说，任何产品只要投入工业生产，就必须采用自动化生产制造技术以提高产品质量与生产率，否则将没有市场竞争力。
学《可编程应用程序设计》课程有何感受
《可编程控制器》课程是一门理论性和实践性都很强的课程，而传统教学采用对逐个指令进行讲解为主，先讲基本指令，再讲功能指令。教学内容比较抽象，学生难以理解，教师虽然用心讲授，但效果并不理想。为提高教学质量和实效，我校将体验式教学法引入《可编程控制器》教学过程中，实施在课堂教学中设置情境，让学生在教学情境中体验可编程控制器的应用，在应用中学习相关指令和知识，从而大大提高学生学习主动性，以及独立思考、独立操作、技术创新等方面的能力。以《可编程控制器》教学案例为例，论述课堂教学中如何实施体验式教学，从而实现课堂的高效性。
*论文网
一、引言
可编程控制器简称PLC，是在硬接线逻辑控制技术和计算机技术的基础上发展起来的，它将传统的继电器―接触器控制技术与计算机技术、通信技术融为一体，具有功能性强大、环境适应性好、编程简单、使用方便等优点。因此，在工业控制、机电一体化、改造传统产业等方面得到广泛的应用。为适应当前社会生产技术需求，许多职业类学校机电、数控等专业都开设了本课程。但由于本课程的理论性和实践性都很强，传统的教材和教法都从PLC结构、组成、原理开始介绍，再讲授系统配置，接下来讲述指令系统，*以少数个案的分析结束。通过这种逐章讲解的方法让学生学习如此抽象的课程，其效果可想而知。如何更有效地让学生掌握本课程的理论基础和技能操作，我校在课程改革中推行体验式教学，在教学过程中教师设置一个真实或虚拟的、富有启发性的课堂情境，通过体验情境，将教授内容渗透到具体案例中，引导学生在体验PLC应用的同时，认识和接受教学知识点，化抽象为具体，根据课堂设置的任务，利用实验实训，指导学生所学内容应用到实例中，加强学生二次体验。充分拓展学生学习思路，培养学生学习的自主性，切实获得知识。
二、体验式教学法的概述与含义
体验式教学指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，强调学生的主动性，激发学生情感，让学生亲自去感知、领悟知识，并能在实践中加以运用，是促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。体验式教学同样适合于中职学校的《可编程控制器》课程教学。
在《可编程控制器》课程教学上，教师若脱离实际空洞地讲解PLC的指令系统，要让学生掌握全部指令基本不可能。比如：OMRON系列PLC微分指令部分，如果只告诉学生DIFU的功能是当逻辑条件从OFF到ON时，产生一个扫描周期的脉冲。DIFD的功能是当逻辑条件从ON到OFF时，产生一个扫描周期的脉冲，学生只能记住表象的理论，遇到实际应用时仍难以分辨。所以，先让学生体验微分指令在实际案例中的应用，让他们感觉和体会指令的特点和用法。然后让他们总结有几种微分指令，用法有何不同，不同在哪里等。这样，不但让学生有了直观的认识，而且培养了学生学习的主动性，遇到问题就会自主思考。在这种“体验、认识、再体验、再认识”的过程中，通过体验与认识的交互作用，促成学生行为和认知的统一。
三、《可编程控制器》体验式课堂教学模式的实施
通常在《可编程控制器》的教材中都有很多经典的设计案例，在课堂中实施体验式教学时可以以这些案例为基础，创设情境，引导学生的思维。由于接近生产实际应用，容易引起学生的共鸣，再通过加深和拓展，进一步达到教学中的情感和认知培养目标。
1.创设情境，引入案例
运用体验式教学法创设教学情境的方法有：
（1）利用多媒体课件、影音资料、动画模拟真实环境引导学生从心理上参与“虚拟经历”从而获得感性的认识。
（2）直接让学生动手操作，直观感受，从行为上直接参与等。
电机正反转控制线路是实际生产机械运动的典型控制线路，在实际生产中广泛应用。因其电气控制电路一般机电专业学生都已学过，且输入输出元器件较少，同时，其程序都由基本指令组成，最适合作为《可编程控制器》课程的入门教学案例。本文选择机电专业学生都操作过的6140型普通车床主轴电路的PLC设计为情境案例，引入教学内容：
（1）播放普通车床6140、运料小车往返、货运电梯等视频，从学生熟悉的一些认识和经历入手，让学生分析这些控制线路的共同点―――电机正反转控制。
（2）分别展示由接触器―继电器控制和PLC控制的电机正反转线路板，并通电演示。让学生讨论分析PLC控制与接触器―继电器控制的不同之处，并提出问题：PLC替代了接触器―继电器控制的哪一部分。
（3）引出本堂课的教学内容――如何用PLC实现6140车床主轴正反转。
2.案例引领，任务驱动，体验探究
（1）案例分析体验。根据电气原理图，如图1所示，让学生分组讨论，完成6140车床主轴正反转控制要求（表1）。
（2）教师引导设问，学生自主探索。先将PLC的主要设计步骤要求具体化，包括：输入、输出点的分配，PLC外部接线、编程设计、运行调试等环节。具体实施步骤如下：
任务一：根据控制电路要求，让学生完成PLC控制的输入输出地址分配表，如表2所示（以OMRON型CPM1A系列PLC为例）。
根据输入输出地址分配表可知：PLC的I/O点数为3/2，共用到5点，本次任务重点让学生掌握：
①PLC的输入输出寄存器通道和地址的概念
②让学生理解接触器―继电器控制电路中的主控元件、执行元件与PLC输入输出的对应关系。
任务二：学习硬件接线，画出PLC的I/O口接线图（如图2所示）。
学生根据接线图完成PLC外部接线，在该过程中，学生较难理解的是输入、输出元器件与PLC I/O口如何形成回路。为此，讲解时要通过PPT等教学软件展示PLC输入输出的等效电路，再通过学生动手完成接线，体验和理解PLC I/O口的工作原理。
任务三：画出电动机正反转控制梯形图与指令的编写
教师在讲解PLC梯形图时，先通过PPT等教学软件展示学生熟悉的电动机正反转电气原理图，再因势利导，鼓励指导学生将其一步步转化为PLC梯形图（如图3所示）。
3.总结领会，评价反馈，升华体验
引导学生讲述在本堂课的教学情境中的体验，总结本堂课的知识点。
（1）PLC基本应用。
（2）PLC设计的步骤，从设计要求分析到PLC的输入输出地址分配到I/O口接线再到程序设计。
（3）重点掌握了梯形图的绘制方法和基本指令
（4）OMRON系列PLC编程软件的使用。
评价分为两部分，一是通过自评表（如表3所示），量化考核，让学生完成自评，二是教师对本堂课学生的学习状态和效果进行点评，点评时应当在鼓励和表扬学生的基础上提出一些改进的建议。
通过学生的总结，教师可以了解到自己设计的情感和教学目标是否达成，此外，在每一项任务中可以让学生记下自己不理解的问题，在总结时进行反馈，教师可给出时间让学生提问，且由能够理解的学生回答，实在解决不了的问题再由教师指导解决问题的方法，让学生在课后思考、完成，充分给予学生自主思考和探索的空间，激发学生的学习热情。
四、《可编程控制器》体验式教学课堂中知识的拓展
在《可编程控制器》教学中，很多知识点可以在此情境案例的基础设计上拓展延伸，只需要教师把握住拓展的知识量、拓展知识的前后联系。比如定时器、计数器等功能指令，知识拓展只要将情境设置的控制要求提高，增加时间和技术控制等。
借助体验式教学手段，在情境案例中，实现教学目标的达成，教学知识点的渗透，让学生在PLC实际应用的情境中体验，在应用中学习探索，不仅有助于教师教授专业知识，同时也培养了学生自主学习，努力探索的专业精神。这就是体验式教学的精髓，也是专业教学的至高目标。
学习PLC后的就业怎么样？
PLC学名叫 可编程序控制器，应用PLC属于技能型知识，对于大专以上学历的人来说，入门容易，精通较难。
和C语言一样，都是一种编程语言，要想精通，得多做不同的PLC项目，实际操作不同的项目，渐渐的你就会形成自己的一套思维和编程方式，然后随着搞的项目多起来，慢慢的得心应手。
至于前景的话，如果能够沉下心来学习，到了一定水平，月入过万是家常便饭，也容易找到工作。学的水平一般的话，也能找到工作，目前在2-3线城市，月入4K-6K左右吧
工控行业，对学历要求不高，讲究的是拿过来一个项目，能很好的完成，完成的快速、出色，这样的人才是每个公司都希望留住的人才。
