现在很多的高三的学生因为种种原因没有考上心仪的，于是他们都不约而同的选择高补，觉得在辛苦努力一年能考上理想的，以后有一个好的出路，是非常值得的，那随着高补的人越来越多，云南以后高考还让补习吗？小编今天带大家一起了解！ 2024年是可以复读的，如果你感觉今年没有发挥好，想去复读是完全可以的。教育改革政策里面也有说明，高考复读不会取消，只是做了部分调整。
学校简介
昆明钟英培训学校的前身是昆明钟惠培训学校,是春城一列"满希望前行"的校车,正以"规范管理,走向高端的风范"服务于万千学子。二十七年,学校以雄厚的师资力量,优质高效的课堂教学,耐心细致的课后辅导,前沿的高考信息,科学严谨的教学管理,规范严明的纪律约束,创造了一个又一个高考补习神话:是个有学生考取*、北大的补习学校;个连续四年为*、北大输送学子的补习学校;是个高考600分以上学生人数超过部分一级完中的补习学校;是个为我国高校输送了40000余名学子的补习学校!
教学特色
1、整体构思,阶段推进
整个补习共10个月,教学分三个阶段来完成:阶段,基础课的讲解,建立起整个高中知识体系;第二阶段,分块复习,强化知识体系,提高综合运用能力;第三阶段,冲刺阶段,科任老师结合本班学生情况和本年的考试大纲,在第二阶段形成的知识树上添枝加叶,强化学生的知识运用和应试能力。
2、以生为本,课堂高效
课堂教学以学生为中心,突出"讲—练—讲"模式,严禁"满堂灌"和"一言堂",由浅入深,讲练结合,精讲精练,巧讲巧练,注重师生互动,注重现代化教学手段融入,终实现"大容量、快节奏、高效率"的高效课堂。
3、设课,保质提分
(1)各*分三种课型:基础课、习题课和辅导课。
基础课:教师主要负责基础知识的教学,夯实基础;
习题课:习题课紧扣基础课进度,编制同步习题指导学生练习和讲解,提高知识的运用能力;
辅导课:辅导课紧扣基础课进度,做好重点和难点的辅导,共性问题讲解,个体问题单独辅导。
(2)"限时训练"课程:全校各班单独安排时间,由专职班主任结合"高考需求"和本班实际,对重要知识、薄弱知识进行限时训练,并由科任老师及时批改反馈,提升学生解题技巧和得分能力。
(3)"听、默写"课程:全校各班单独安排时间,由专职班主任结合"高考需求"和本班实际,对全体学生需识记的知识进行检查,强化学生各*基础。
全日制封闭式（学生无特殊理由，不得无故离开学校。）
（1）从周一晚至周日下午都不允许出校园；
（2）病事假需向家长落实，情况属实方可离校；
（3）严格的考勤制度（早自习、课堂、晚自习、晚休）。
专职班主任
专职班主任负责学生的管理，-地参与深入到学生的学习、生活、心理健康。较好时间发现问题并解决问题。
（1）每次月考结束，班主任与学生谈话，总结经验、找出问题，及时肯定、及时调整学习方法；
（2）严格学生考勤，保证学生人身安全；
（3）良师益友引导，主题班会、感恩教育、百日誓师。
高三要不要复读？复读值不值得？
选择复读是一个要背负压力前行的过程，也许花费了金钱和时间的同时，结果也并不一定就能如你所愿。这年头专升本、自考本科、研究生等学历提升的方式，可选择性非常多，社会上也不乏众多学历不高，却能大展拳脚的精英，为什么？因为一个人重要的是能力，而不是学历。相对于为了搏一个更好的选择复读而言，一年的时间和一年的社会工作阅历，同样是很宝贵的，更何况回头复读一年，是否一定能考上理想的还未可知。毕竟我们为了学历再怎么努力，终也都是为了更好的适应职场，更好地适应社会，对吗？以上这些是复读生必须要考虑的。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”一年年的高考送走了一批又一批功成名就的学子，正所谓“十年窗下无人问，一朝成名天下知。”但同时也带给了无数学子两行清泪，所谓“郁孤台下清江水，中间多少学子泪。”高考结束后，总是几家欢喜几家忧，千军万马过独木桥，又有多少人掉下了桥。泪水和汗水并存，十数年的奋斗付之一炬。有人不甘心，打算从头再来，可是韶华易逝，又有多少个明年经得起蹉跎？总不能吊死在这棵弯脖树上吧，一年的等待，带来的仍是一个未知数，值得吗？因此我们学会了隐忍，学会了沉默，学会了打掉牙往肚里咽，也学会了虚伪，学会了附势，学会了随波逐流，放弃了一些我们当初所谓的原则，因为那里有我们的“目标”。不敢轻易去描绘未来，那些未知的以后不再是一种美好的向往，而是似漩涡般深不见底的恐惧。
