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俄语字母本身的发音和在单词中的发音不完全一致,元音出现弱化现象,辅音出现清辅音、浊辅音的转化现象。另外,在硬辅音和软辅音的区分上,老师教给我们的方法是“硬上软下”,即发硬辅音时舌头有向上的趋势,软辅音有向下的趋势,自己要勤于练习,找到舌头位置的感觉。
如果资金允许,就去找老师学,或者跟着朋友开学,如果资金不允许,就自学,这个因人而异,不必非得找老师,可以先从认识字母开始,要了解字母发音,自学的话,可以找字母发音光盘,一般教材都有其配光盘,这里发音就是说,你要知道这个字母发什么音就行,没必要非得知道这个字母叫什么。
个人觉得,不管学什么,都会有用武之地,一带一路的发展、*与俄罗斯的关系,各种贸易往来,学了一门语言,至少还可以做外语老师呢。还是要看自己怎么学,如果要找语言机构学习,可以跟着老师系统的学习一遍,这样就可以很轻松的入门。
在读预科的时候一个英语不错的俄语老师就是这样教给我们的,我觉得方法还可以,写给你:先读英语的rise再读英语的rose*用俄语读poc三个单词的时候,嘴型能多夸张就多夸张,应该是因为个别音节的变化,*不自觉就能读到颤音。单独p有点滑稽,*带着单词读,要勤奋练习,差不多的时候记住这个词распространение, 。*轻松解决抖音问题。
如果你的目标是考试还是高考还是考研,或者二外考试各种考试,目标非常明确,“我只需要通过这门考试”就可以了,口语、发音都不是你需要关注的重点,你应该把你的时间和精力都放在词汇语法上面。如果你的目标是旅游、俄剧等,那你就可以松一口气了,你不用花大量的时间背语法规则、练习书写,把你的精力集中在听力和复述跟读上面就OK了
根据学员的俄语基础来编排教学大纲,致力于使学员在最合理的时间内从零基础学到能较为熟练掌握俄语的程度。专业化的教学团队使学生们在高效学习的过程中有充分的时间享受俄语学习的乐趣, 踏踏实实的完成既定教学计划,结业后能取得实际的俄语综合运用能力,轻松实现高考俄语、考级、就业、留学等目标。
丰富了学生的学习方式,促进语言的学习和提高效果。教师资源*范围内:通过网络可以选择*各地的优秀教师进行培训,可以获得更加广泛和高质量的教育资源。同时,学生和老师也可以进行及时的沟通和交流,有利于学生的学习效果。
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