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在学习俄语的*个月里,我的朋友除了一遍又一遍地练习发音外什么也没做。 从*节课到第十六节课,我都扮演了听力的一部分,我也跟着听黑大俄语听腻了,换成《俄语介绍》继续听。 累了就拿出纸笔背单词稍等片刻,等脑子回过神来再继续听。 快一个月过去了。
学生只要按时上课在课堂上紧跟老师的节奏,课后按照老师的要求完成作业,并多与或其他学生练习俄语。多听多说多背。一年达到俄语一级水平是没有问题的基本的听和说和读和写都可以做到的。这样学生进入本科后,才能听懂老师讲课理解老师布置的任务,并完成作业。
俄语*水平考试既俄罗斯联邦对外俄语等级考试,是*根据《欧洲共同语言参考框架》 (CEFR)证明俄语作为外语水平的官方正式文件,是目前*被国际认可的俄语水平测试。俄罗斯*对外俄语语言等级测试(ТРКИ)是为考核母语非俄语的各界人士俄语水平而 设立的*标准化考试,其性质相当于雅思、托福考试和国内的汉语水平考试(HSK)。考试通过者将由俄罗斯*考试中心和圣彼得堡国立*共同颁发等级证书。
一些居住在川渝地区,平时说话时n和l不分的同学,也常常把 “Анна” 读成 “Алла”;在发音这一方面最有优势的就是东北地区的同学了,可能是因为离俄罗斯近的缘故,他们在读俄语时阻碍和困难相对于其他地区都较少,尤其是东三的同学读起俄语来特别有俄罗斯味。
大家都知道,俄语学习的入门阶段便是语音学习,语音发音是俄语学习的难点。我们各地不同的方言也多多少少带来了一些影响。居住在东南沿海自带台湾腔的同学,他们的方言中很多都没有翘舌音,而他们在平时说普通话时也从不带“儿”话音,而俄语字母 “р”、 “л”、 “ж”的发音中则需要让舌头翘起或大幅度颤动。
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