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听力障碍儿童是有听力问题和特殊需要的儿童。 克服听力障碍、培养听说能力、全面发展是听力障碍儿童康复的主要任务。在佩戴助听器的情况下,充分利用听障儿童的残余听力,通过对各种声音特别是言语声音的刺激,反复练习和强化,逐渐形成和发展感性声音。 和声音识别,理解声音和说话的能力
在孩子理解单词的基础上,用手势引导表达,从名词开始逐渐增加难度。在训练过程中,要及时纠正孩子的错误单词或句子。孩子具备一定的表达能力后,可以用日常生活中的对话与孩子交流,可以通过简短的“你吃饭了吗?”进行训练。 和“你吃了什么?”。
语言发育迟缓的孩子会表现出说话不连贯,想要表达需求的时候,只会一个字、一个字的说,也不会将词语组织成句子。还有部分孩子在开始的时候与正常孩子的语言发育水平不相上下,但是到了某一个阶段之后就不再学习说话,甚至还会出现倒退现象。说话发音会变得模糊不清,难以让人理解;即便是说出来了,但是也不符合语法要求,不是缺少形容词就是缺乏副词、助词等修饰词语;而且对时间也毫无概念可言,无法区分今天、明天、昨天的意思。
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