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首先是真正的是高考发挥失常的。真正的失常指的是考试时没有发挥出自己平时的水平,因粗心大意造成的扣分丢分等。另外一种就是学习和考试方法不当。在学习中存在偏科现象,这种学生可以通过复读重点攻弱势科目。还有一种就是高考志愿填报失误的。这种学生本身成绩不错,但是志愿填报失误,可以通过复读给自己二次选择的机会。
客观的说不管是文科生还是理科生,不要把希望寄托在别人身上。自己不信任自己,需要别人的肯定心里才踏实。希望在自己手中,只有自己先肯定了自己,别人才会肯定你。复读,是高考失利后一个不错的选择。做出复读的选择前,要冷静的进行分析。
如果您选择复读,请一如既往不要回头!无论是文科还是理科,复读提高分数都是可行的。就文科生而言,主要还是理解记忆的课程比较多,如果多一年复读时间,对课程了熟悉程度和理解程度肯定有所深入,这样对考试而言提高分数就是水到渠成的!
身边有许多这样的例子,*年高考考了一个学校自己觉得不满意,选择复读一年结果第二年还是没有*年考的好。复读不一定人人都能考上自己心中理想的学校。高考对于每个人的公平的,你自身能发挥一个什么样的水平都决定了你高考的成绩好坏。所以并不是复读就一定考好。
高考复读并不适合所有人,有的学生已经发挥了自己全部的力量,但是仍然考不出好分数,这种学生就不建议复读,因为他已经没有潜力可以挖了,而如果考生满足这三个条件,那么复读或许是一个不错的选择。*因一些特殊原因导致发挥失常,来年可避免。第二个条件:学校管理水平低,老师水平低。第三个条件:本人没有全力以赴,还有多余潜力可挖。
高三一年复读一年最重要的就是心态的问题,一定要掌握住方法。高三一年复读成功经验:强强补弱,重点补弱 学法不当是高考失利重要原因之一。要提高记忆质量,就要及时复习。当然,学习方法也要因人而异不能一刀切。在学习中,还有一个时间分配的问题。要根据学校的作息,合理地规划。在执行学习计划时,在有限的时间内实现*的学习效率有四个途径:要有学习的紧迫感;要善于检查自己的学习效率,并进行及时调整;要善于“捕捉”每一个时期影响自己学习的主要原因;要在学习过程中不断改进学习方法。
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