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最重要的部分是力学板块,包括八上*一章的质量和密度加上八下的整个课本,大致占到*总分的一半;其次是整个九上的电学五章,占到*总分的大约1/3;然后还有八上的光学声学和九下的磁学热学几个小重点,*物理基本上就是这点东西了。
高中学习时间紧张,绝大多数学校还要上晚自习,学生没有足够的时间去补习,一般都是一周才会有一次。但根据调查的结果,一周一次也可以收到良好的效果。不过前提是学生要做到课堂学习和课后补习的互补。就是要把基本问题在课堂上解决,上课解决不了的再去补习。课堂始终是学习的主阵地,是提高数学成绩的根本。补习是必要的补充,时间有限要用它解决最急需解决的问题。补习时和老师的具体交流也能带给拟更好的启发,这是学校老师无法做到的地方。
上高中之后我的数学是怎么了,越来越不理想。我想这可能是很多同学心头都有的大大疑惑,同时也是各位家长深感无助的问题。的确能升入一般高中的孩子,*的数学总是不错的,如果考入的是重点高中,那数学都是为*总分做出了巨大贡献的科目。多少年来,数学都是学生学习信息的来源地。然而上了高中情况已然发生了根本性的变化,上课听不懂者有之,课后不会做作业的有之,而考试成绩惨不忍睹的则更多。
艺考生在进入高三时就要学会对自己进行综合评估,哪些科目学的好哪些比较弱,在学习的时候就要针对这些弱的科目多练习多巩固,通过做题来练习巩固知识点。同时准备一个错题本用来记录经常容易出错的题型,反复学习争取把经常容易出错的知识点掌握住理解透彻,针对性的去学习,提高弱科的成绩。
基础能力过关时期这是为高考总复习知识系统化、能力化做准备的时期,一边是高中三年课程的回顾,一边是知识遗漏的查找。必须把基础知识补上避免高考时这些知识变成失分点。纯粹的“题海战术”并不可取因为找漏洞效果不明显又浪费了时间。做题不贵“多”而贵“精”。应该做囊括高考的重点、难点、考点的题,并通过对照老师讲的具体内容检测出漏洞。因为在高考中,基础及中等难度的分数比例非常之高抓好基础将能获取更多的分数。
与*数学相比,高中数学呈现出新特点:数学语言更加抽象、思维方法趋向理性、知识内容数量剧增。本学段主要学习任务为函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动四条主线,它们贯穿必修、选择性必修和选修课程。
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