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对所学专业知识开展系统分类,紧紧抓住特征,在以此类推。如:电解质预判的时候,把所学的化合物归类,再把强电解质弱、电解质的包括的类别读懂,由于你熟练掌握本质就很有希望;再如:在熟练掌握了多个主族、周期的相似性和递变性规律后,由于实际的元素单质、化合物的性质就不易多了。
高一什么都没学高二来得及,毕竟才高一,还有两年的时间。关键看你真的是不是下定决心努力了,而且是不是符合你现在的时间段。高中的学习方法和*不一样,那些固守*学习方法的学生,往往在高中会受到打击,比如高中阶段,特别重视预习,高中进度太快,老师不会给学生留课上的预习时间。
在保证课堂45分钟的听课效率的同时,还要学会自学。学生可以根据自己的学习情况,每天抽出一些时间,有针对性地自学,主要表现为课前预习、课后复习和做适量的习题。做题一定要善于总结归纳,自己总结的才是最适合自己的,比如认真总结自己学习方法的不足点。
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