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1,与人交流的目的:就是我们与人交流最终我们要达到什么目的或者效果,这是我们的首要。 2人际关系:不同的人际关系,关系的深浅高度,你—我—他之间的关系转化,先后顺序。 3术的逻辑顺序:同一句话,前后表述的顺序不一样,会表达出完全不一样的结果或者效果,所以逻辑顺序很重要。
。口才是练出来的,每个人的资质虽有差别,但是后天的锻炼起到决定作用,一个人再有天赋,如果从小生活在无人的地方,没有交流锻炼的机会,口头表达能力也不可能强。不要放过每次锻炼的机会,毫不怯场型这类人说话流畅,但没有内容,总喜欢让别人照他说的去实践;另外是不必要的话,喜欢反复强调。让人感觉啰嗦,这是因为太自我,不会从别人的理解方式去说 口才能宝宝自己说话的重点表现出来,凸显出重点,明示结果。
很多人一般都很关心这个口才培训需要学多长时间,因为不同的人他的时间安排是不样的,比如上班族的话一般都是抽时间的空挡来进行短时间的培训,不可能长时间进行培训,这样的话可以报个短期的培训班,大概就是一到三个月不等。如果是刚毕业的学生的话那就时间没那么紧凑了,可以报个中班或者大班惊醒深度的全面的,进行系统性的培训学习,这个是根据自己的时间进行安排的。
好的话题开展是良好沟通的前提,你可以从彼此的兴趣爱好与生活趣事展开话题,而不是你一开始就夸夸其谈,炫耀自己能说会道,谈及他人的忌讳的话题,还要尽量避开一些容易引起争执的敏感话题。需要善于思考,在彼此沟通中,要善于思考,思考他人的心理活动与他想要表达什么目的,以此来提高自己的随机应变的能力,这样无论你遇到任何情况,你都能随机应变,减少缺失。
要激发孩子的阅读兴趣,因为先说后写,能说就一定能写。培养儿童普通话水平,字正腔圆,发音更规范,吐字更清楚。训练孩子敢于公开表达的勇气,增强孩子的自信。加强儿童记忆力、大脑支配能力的培养,提高说话的逻辑连贯性和合理性,培养儿童的思维能力、随机应变能力、逻辑思维能力。发展孩子积极的心理,提高孩子的顽强拼搏精神,使学习更加刻苦。口才训练可以培养孩子慷慨待人的气质。
好的口才训练,发声的基础,如唇舌的力量,呼吸的耐力是最基本的。诵读、绕口令、表演、模仿、礼节都是必不可少的基础。良好的口才课引导孩子认识语言,让不敢说、不会说的孩子多练习,让说话快的孩子掌握节奏与语境,让孩子体会到语言的魅力;培养不大方的孩子得体从容,会表演不是我们的目的,多多体验、多多上台、把理论多实践,内化为综合素质的提高,因材施教,良好的口才课,多为小班教学,教学模式以游戏互动、学生展示为主。
一个人拥有好的口才,虽然不能表明他的写作能力有多好,但却能明确自己的写作,从作文中也能体现出他的思维条理性,更能表现出他说话的力度与准确性。而拥有好口才的人写作,也是具有一定的作文水准。因为条理清晰、语言流畅且具备说服能力,能够迫使个人的思维、路线,得到一个清晰明亮的走向。
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